Câu hỏi: Theo thông tư số 30/2009/TT-BGD ĐT, qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học có bao nhiêu mục đích?

A. 4 mục đích

B. 5 mục đích

C. 6 mục đích

Câu 1: Luật Giáo dục năm 2005 quy định Điều lệ nhà trường có bao nhiêu nội dung chủ yếu?

A. 7

B. 6

C. 5

Câu 2: Một HS A của trường THCS B có điểm TBM đạt 8.0 trở lên  trong đó có một môn Văn hoặc Toán đạt 8.0. Trong các môn còn lại có một môn đạt 6.4 còn lại đạt 6.5 trở lên và các môn đánh giá bằng nhận xét đều xếp loại đạt. Học sinh A được xếp loại về học lực là:

A. Giỏi

B. Khá

C. TB

Câu 3: Thông tư 58/2001/TT-BGD&ĐT có hiệu lực thi hành kể từ:

A. 5/10/2006

B. 15/09/2008

C. 26/01/2012

Câu 4: Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập và rèn luyện tốt. Là tiêu chí, tiêu chuẩn, điều nào được quy định trong chuẩn nghề nghiệp Gíao viên?

A. Tiêu chí 5. Lối sống, tác phong thuộc Tiêu chuẩn 2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục của Điều 5

B. Tiêu chí 3 Ứng xử với học sinh thuộc Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của Điều 4

C. Tiêu chí 2.Đạo đức nghề nghiệp thuộc Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của Điều 4  dục của Điều 5

Câu 5: Nội dung nào sau đây thuộc nguyên tắc trong hoạt động nghề nghiệp của viên chức quy định tại Luật Viên chức?

A. Bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam và sự thống nhất quản lý của nhà nước

B. Tuân thủ pháp luật, chịu trách nhiệm trước pháp luật trong quá trình thực hiện hoạt động nghề nghiệp

C. Bảo đảm quyển chủ động và đề cao trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập

Câu 6: Một trong những quyền của người học theo quy định của Luật giáo dục năm 2005 là?

A. Tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi, sức khoẻ và năng lực

B. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rên luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường, cơ sở giáo dục khác

C. Được trực tiếp hoặc thông qua đại diện hợp pháp của mình kiến nghị với nhà trường, cơ sở giáo dục khác các giải pháp góp phần xây dựng nhà trường, bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của người học