Câu hỏi: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = 1. Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa của quần thể ở thế hệ sau khi tự phối là:

A. 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa

B. 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa

C. 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa

D. 0,6AA: 0,4Aa

Câu 1: Mức phản ứng là:

A.  khả năng biến đổi của sinh vật trước sự thay đổi của môi trường

B. tập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau

C. khả năng phản ứng của sinh vật trước những điều kiện bất lợi của môi trường

D. mức độ biểu hiện kiểu hình trước những điều kiện môi trường khác nhau

Câu 2: Nhận định nào dưới đây không đúng?

A. Mức phản ứng của kiểu gen có thể rộng hạy hẹp tuỳ thuộc vào từng loại tính trạng

B. Sự biến đổi của kiểu gen do ảnh hưởng của mội trường là một thường biến

C. Mức phản ứng càng rộng thì sinh vật thích nghi càng cao

D. Sự mềm dẽo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường

Câu 3: Cho biết các bước của một quy trình như sau:1. Trồng những cây này trong những điều kiện môi trường khác nhau. 2. Theo dõi ghi nhận sự biểu hiện của tính trạng ở những cây trồng này. 3. Tạo ra được các cá thể sinh vật có cùng một kiểu gen. 4. Xác định số kiểu hình tương ứng với những điều kiện môi trường cụ thể. Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định một tính trạng nào đó ở cây trồng, người ta phải thực hiện quy trình theo trình tự các bước là:

A.  1 → 2 → 3 → 4

B. 3 → 1 → 2 → 4

C. 1 → 3 → 2 → 4

D. 3 → 2 → 1 → 4

Câu 4: Tần số của một loại kiểu gen nào đó trong quần thể được tính bằng tỉ lệ giữa:

A. số lượng alen đó trên tổng số alen của quần thể

B. số cá thể có kiểu gen đó trên tổng số alen của quần thể

C. số lượng alen đó trên tổng số cá thể của quần thể

D. số cá thể có kiểu gen đó trên tổng số cá thể của quần thể

Câu 5: Sự tự phối xảy ra trong quần thể giao phối sẽ làm:

A. tăng tốc độ tiến hoá của quẩn thể

B. tăng biến dị tổ hợp trong quần thể

C. tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp

D. tăng sự đa dạng về kiểu gen và kiểu hình

Câu 6: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường là những tính trạng:

A. trội không hoàn toàn

B. chất lượng

C. số lượng

D. trội lặn hoàn toàn