Câu hỏi: Mức phản ứng của một kiểu gen được xác định bằng:
A. số cá thể có cùng một kiểu gen đó
B. số alen có thể có trong kiểu gen đó
C. số kiểu gen có thể biến đổi từ kiểu gen đó
D. số kiểu hình có thể có của kiểu gen đó
Câu 1: Nhận định nào dưới đây không đúng?
A. Mức phản ứng của kiểu gen có thể rộng hạy hẹp tuỳ thuộc vào từng loại tính trạng
B. Sự biến đổi của kiểu gen do ảnh hưởng của mội trường là một thường biến
C. Mức phản ứng càng rộng thì sinh vật thích nghi càng cao
D. Sự mềm dẽo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 2: Các cây hoa cẩm tú cầu mặc dù có cùng một kiểu gen nhưng màu hoa có thể biểu hiện ở các dạng trung gian khác nhau giữa tím và đỏ tuỳ thuộc vào:
A. nhiệt độ môi trường
B. cường độ ánh sáng
C. hàm lượng phân bón
D. độ pH của đất
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 3: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng được biểu hiện qua sơ đồ:
A. Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng
B. Gen (ADN) → mARN → tARN → Prôtêin → Tính trạng
C. Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng
D. Gen (ADN) → mARN → tARN → Pôlipeptit → Tính trạng
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 4: Trong thực tiễn sản suất, vì sao các nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng một giống lúa duy nhất trên diện rộng”?
A. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi có thể bị mất trắng, do giống có cùng một kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau
B. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị giảm
C. Vì qua nhiều vụ canh tác giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị sụt giảm
D. Vì qua nhiều vụ canh tác, đất không còn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho cây trồng, từ đó làm năng suất bị sụt giảm
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 5: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường là những tính trạng:
A. trội không hoàn toàn
B. chất lượng
C. số lượng
D. trội lặn hoàn toàn
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 6: Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen của quần thể có xu hướng:
A. tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp
B. duy trì tỉ lệ số cá thể ở trạng thái dị hợp tử
C. phân hoá đa dạng và phong phú về kiểu gen
D. phân hóa thành các dòng thuần có kiểu gen khác nhau
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu hỏi trong đề: Bộ câu hỏi trắc nghiệm Y sinh học di truyền - Phần 25
- 3 Lượt thi
- 30 Phút
- 30 Câu hỏi
- Sinh viên
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm Y sinh học di truyền có đáp án
- 718
- 16
- 30
-
57 người đang thi
- 525
- 6
- 30
-
78 người đang thi
- 462
- 2
- 30
-
52 người đang thi
- 467
- 1
- 30
-
39 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận