Câu hỏi: Trong thực tiễn sản suất, vì sao các nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng một giống lúa duy nhất trên diện rộng”?

A. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi có thể bị mất trắng, do giống có cùng một kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau

B. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị giảm

C. Vì qua nhiều vụ canh tác giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị sụt giảm

D. Vì qua nhiều vụ canh tác, đất không còn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho cây trồng, từ đó làm năng suất bị sụt giảm

Câu 1: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa gì đối với bản thân sinh vật?

A. Sự mềm dẻo kiểu hình giúp quần thể sinh vật đa dạng về kiểu gen và kiểu hình

B. Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật có sự mềm dẽo về kiểu gen để thích ứng

C. Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với những điều kiện môi trường khác nhau

D. Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật có tuổi thọ được kéo dài khi môi trường thay đổi

Câu 2: Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen của quần thể có xu hướng:

A. tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp

B. duy trì tỉ lệ số cá thể ở trạng thái dị hợp tử

C. phân hoá đa dạng và phong phú về kiểu gen

D. phân hóa thành các dòng thuần có kiểu gen khác nhau

Câu 3: Mức phản ứng là:

A.  khả năng biến đổi của sinh vật trước sự thay đổi của môi trường

B. tập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau

C. khả năng phản ứng của sinh vật trước những điều kiện bất lợi của môi trường

D. mức độ biểu hiện kiểu hình trước những điều kiện môi trường khác nhau

Câu 4: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = 1. Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa của quần thể ở thế hệ sau khi cho tự phối là:

A. 50%

B. 20% 

C. 10%

D. 70%

Câu 5: Thường biến là những biến đổi về:

A. cấu trúc di truyền

B. kiểu hình của cùng một kiểu gen

C. bộ nhiễm sắc thể

D. một số tính trạng

Câu 6: Cho biết các bước của một quy trình như sau:1. Trồng những cây này trong những điều kiện môi trường khác nhau. 2. Theo dõi ghi nhận sự biểu hiện của tính trạng ở những cây trồng này. 3. Tạo ra được các cá thể sinh vật có cùng một kiểu gen. 4. Xác định số kiểu hình tương ứng với những điều kiện môi trường cụ thể. Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định một tính trạng nào đó ở cây trồng, người ta phải thực hiện quy trình theo trình tự các bước là:

A.  1 → 2 → 3 → 4

B. 3 → 1 → 2 → 4

C. 1 → 3 → 2 → 4

D. 3 → 2 → 1 → 4