Câu hỏi: Lựa chọn chiến lược thích hợp trong lập kế hoạch GDSK là

A. Tính toán nguồn lực sử dụng hiệu quả nhất

B. Cách tiếp cận tới mục tiêu, là cách chỉ đạo các hoạt động bảo đảm cho sự bố trí và phối hợp mọi nguồn lực thuận lợi nhất để đạt được mục tiêu đề ra

C. Cách tiếp cận tới mục tiêu, tức là áp dụng 5 nguyên tắc của CSSKBĐ

D. Sử dung đúng phương pháp GDSK

Câu 1: Có 3 loại hoạt động trong xây dựng chương trình hoạt động GDSK

A. Các hoạt động chủ yếu, các hoạt động hỗ trợ và các hoạt động hợp tác truyền thông

B. Các hoạt động tìm nguồn ngân sách địa phương, các hoạt động hỗ trợ và các hoạt động quản lý và điều hành

C. Các hoạt động chủ yếu, các hoạt động hỗ trợ và các hoạt động quản lý và điều hành

D. Các hoạt động chủ yếu, các hoạt động đánh giá và các hoạt động quản lý và điều hành

Câu 2: Các nguyên lý CSSKBĐ nên đưa vào GDSK là, ngoại trừ :

A. Tính thích hợp

B. Lồng ghép

C. Tham gia của cộng đồng

D. Tính hiệu quả

Câu 3: Các hoạt động hỗ trợ của chương trình GDSK nhằm

A. Tạo thuận lợi cho việc thực hiện được các hoạt động chủ yếu, đạt hiệu quả tối ưu

B. Tạo thuận lợi cho việc thực hiện được các hoạt động giám sát , đạt hiệu quả tối ưu

C. Tạo thuận lợi cho việc thực hiện được các hoạt động quản lý tài chính, đạt hiệu quả tối ưu

D. Tạo thuận lợi cho việc thực hiện được các hoạt động liên kết với lãnh đạo địa phương, đạt hiệu quả tối ưu

Câu 4: Một mục tiêu cụ thể trong lập kế hoạch GDSK bao gồm , ngoại trừ:

A. Một hành động hay việc làm cụ thể

B. Một đối tượng nhân dân được hưởng thành quả của hành động đó mang lại

C. Một quyết định quan trọng của lãnh đạo cộng đồng

D. Các điều kiện cần thiết cho việc hoàn thành đó

Câu 5: Phải chọn vấn đề sức khoẻ ưu tiên cần phải giáo dục vì:

A. Phải chọn vấn đề sức khoẻ ưu tiên cần phải giáo dục vì:

B. Khả năng của cán bộ y tế không giải quyết được quá nhiều vấn đề sức khoẻ

C. Kinh phí không cho phép làm quá nhiều hoạt động GDSK

D. Không thể cùng một lúc mà giải quyết được mọi vấn đề sức khoẻ

Câu 6: Sắp xếp thời gian hợp lý trong LKHGDSK để :

A. Tránh trùng lắp chương trình GDSK với các hoạt động khác

B. Tránh sự phân công chồng chéo cán bộ y tế trong GDSK

C. Tiết kiệm nhân lực, kinh phí trong GDSK

D. Cán bộ y tế tranh thủ làm các chương trình y tế khác