Câu hỏi: Hình thức trao đổi nào sau đây được cho là có ưu thế nhất trong việc huy động cộng đồng, cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ?

A. Trao đổi qua thư.

B. Trao đổi qua sổ liên lạc.

C. Trao đổi qua điện thoại.

D. Trao đổi qua các phương tiện thông tin đại chúng.

Câu 1: Phân loại tình huống sư phạm dựa vào chức năng của quá trình giáo dục và dạy học: tình huống giải quyết các vấn đề.......

A. lí luận và thực tiễn

B. mâu thuẫn trong hoạt động giáo dục

C. mâu thuẫn giữa người học

D. mẫu thuẫn giữa chủ thể giáo dục

Câu 2: Khái niệm: Tình huống giáo dục: Tình huống giáo dục là tình huống nảy sinh trong quá trình hoạt động giữa ............., giữa các thành tố của quá trình giáo dục buộc chủ thể hoạt động phải giải quyết kịp thời để đưa ra các hoạt động và các quan hệ đó trở về trạng thái ổn định, phát triển nhằm mục đích của hoạt động giáo dục.

A. phụ huynh với học sinh, phụ huynh với phụ huynh

B. giáo viên với phụ huynh và giáo viên với giáo viên

C. người được giáo dục với người giáo dục, giữa người được giáo dục với nhau

D. người chăm sóc trẻ với đối tượng được giáo dục, giữa người giáo dục với nhau

Câu 3: Các mâu thuẫn của quá trình sư phạm gồm:

A. học sinh và học sinh

B. mâu thuẫn giữa kết quả mong đợi với kết quả thực tế của quá trình dạy học và giáo dục học sinh; Mâu thuẫn do sự thiếu cân đối trong phát triển học sinh như giữa nhận thức và hành vi, giữa lời nói và việc làm

C. phụ huynh với phụ huynh

D. giáo viên với các chủ thể giáo dục khác

Câu 4: Phân loại tình huống sư phạm dựa vào mối quan hệ giữa chủ thể và khách thể giáo dục: tình huống sư phạm trong các mối quan hệ khác nhau gồm:

A. Giáo viên - tập thể học sinh

B. Giáo viên với cá nhân học sinh; giáo viên với giáo viên

C. Giáo viên với phụ huynh học sinh

D. Tất cả các ý trên

Câu 5: Phân loại tình huống sư phạm dựa vào điểm nảy sinh và diễn biến gồm có:

A. mâu thuẫn giữa gia đình và nhà trường

B. mâu thuẩn giữa đối tượng được giáo dục với nhau

C. tình huống trong giao tiếp và ngoài giao tiếp

D. tình huống sư phạm trong nhà trường và ngoài nhà trường

Câu 6: Các tình huống nảy sinh trong hoạt động thiết kế, sáng tạo của nhà sư phạm như:

A. Xác định nhiệm vụ dạy học, giáo dục và thiết kế sáng tạo của nhà sư phạm như: Xác định nhiệm vụ dạy học, giáo dục và kế hoạch thực thi các nhiệm vụ đó trong mối quan hệ với nhiệm vụ khác

B. Lựa chọn nội dung dạy học và giáo dục có tính đến tính khoa học, tính vừa sức và sự phát triển của trẻ và các cá nhân cụ thể

C. Nghiên cứu lôgic của quá trình dạy học và giáo dục, nghiên cứu nhằm thiết kế một bài dạy có hiệu quả...

D. Tất cả các ý trên