Câu hỏi:

Hình dưới mô tả hiện tượng nhiều ribôxôm cùng trượt trên một phân tử mARN khi tham gia dịch mã. Quan sát hình và cho biết có bao nhiêu nhận xét đúng?

(I) Mỗi phân tử mARN thường được dịch mã đồng thời bởi một số ribôxôm gọi là pôliribôxôm.

(II) Ribôxôm tham gia vào quá trình dịch mã xong sẽ tách thành tiểu đơn vị bé và một tiểu đơn vị lớn.

(III) Có nhiều loại chuỗi pôlipeptit khác nhau được hình thành.

(IV) Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng năng suất tổng hợp prôtêin cùng loại

A. A. 4 

B. B. 2

C. C. 3

D. D. 1

Câu 1:

Nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực khác với nhân đôi ADN ở E. coli về:

(1) Chiều tổng hợp.

(2) Các enzim tham gia.

(3) Số lượng các đơn vị nhân đôi.

(4) Nguyên tắc nhân đôi.

Phương án đúng là :

A. A. (1) và (2) 

B. B. (2) và (4)

C. C. (2) và (3)

D. D. (1) và (3)

Câu 2:

Cho các cấu trúc sau: (1) Crômatit. (2) Sợi cơ bản. (3) ADN xoắn kép. (4) Sợi nhiễm sắc.(5) Vùng xếp cuộn. (6) NST ở kì giữa. (7) Nuclêôxôm. Trong cấu trúc siêu hiển vi của NST nhân thực thì trình tự nào sau đây là đúng?

A. A. (3) – (7) – (2) – (4) – (5) – (1) – (6) 

B. B. (3) – (1) – (2) – (4) – (5) – (7) – (6)

C. C. (2) – (7) – (3) – (4) – (5) – (1) – (6)

D. D. (6) – (7) – (2) – (4) – (5) – (1) – (3)

Câu 3:

Một loài sinh vật có bộ NST lưỡng bội 2n. Thể một thuộc loài này có bộ NST là

A. A. 2n + 1

B. B. n + 1

C. C. 2n - 1

D. D. n - 1

Câu 4:

Dạng đột biến gen nào sau đây làm cho số liên kết hiđrô của gen tăng thêm một liên kết? 

A. A. Thay thế một cặp (A - T) bằng một cặp (G – X)

B. B. Thêm một cặp (A – T)

C. C. Mất một cặp (A – T)

D. D. Thay thế một cặp (G – X) bằng một cặp (A – T)

Câu 5:

Trình tự nuclêôtit trong ADN có tác dụng bảo vệ và làm các NST không dính vào nhau nằm ở

A. A. điểm khởi sự nhân đôi 

B. B. eo thứ cấp

C. C. tâm động

D. D. hai đầu mút NST

Câu 6:

Khi nói về đột biến gen, các phát biểu nào sau đây đúng?

(1) Đột biến gen tạo ra các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể.

(2) Đột biến điểm là dạng đột biến gen liên quan đến một số cặp nuclêôtit.

(3) Đột biến gen có thể có lợi, có hại hoặc trung tính đối với thể đột biến.

(4) Mức độ gây hại của alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen và điều kiện môi trường.

A. A. (1), (3) và (4) 

B. B. (1), (2) và (4)

C. C. (2), (3) và (4)

D. D. (1), (2) và (3)