Câu hỏi: Đặc điểm chuyên biệt của nghiên cứu bài học là?

A. Xuất phát từ chính nhu cầu giải quyết vấn đề trong thực tiễn lớp học

B. Quan tâm đến bài giảng và giáo án của giáo viên

C. Quan tâm đến những trẻ nổi bật

D. Xuất phát từ nhu cầu của thời đại

Câu 1: Trong phần 3 "Tổ chức các hoạt động dạy học", GV cần trình bày (những) nội dung gì?

A. Chỉ rõ tên, cách tiến hành, thời lượng để thực hiện hoạt động

B. Trình bày cách hướng dẫn trẻ khắc sâu kiến thức đã học, tổ chức khám phá nội dung kiến thức mớ

C. Trình bày cách tổ chức các hoạt động thực hành luyện tập để giúp trẻ củng cố kiến thức

D. Trình bày rõ cách thức triển khai và đánh giá các hoạt động dạy - học cụ thể

Câu 2: Đặc điểm của nghiên cứu bài học là gì? 

A. Là hình thức tự học nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp

B. Là cách tiếp cận tài liệu thông qua tự học

C. Là cách giáo viên quan sát các hoạt động của đồng nghiệp

D. Là cách tiếp cận mô hình phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên

Câu 3: Yêu cầu nào sau đây là một trong những yêu cầu đối với giáo viên tham gia nghiên cứu bài học?

A. Là những giáo viên yêu nghề mến trẻ

B. Là giáo viên cùng trường có cùng chuyên ngành

C. Là giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy trên 5 năm

D. Là giáo viên cốt cán

Câu 4: Bước 1"Xác định mục tiêu" trong thiết kế giáo án có ý nghĩa như thế nào? 

A. Dẫn dắt trẻ tìm hiểu, vận dụng những kiến thức, kỹ năng có trong giờ học

B. Giúp GV xác định rõ các nhiệm vụ sẽ phải làm

C. Giúp GV vạch ra rõ ràng các đơn vị bài học cần được chú trọng

D. Giúp GV đánh giá kết quả quá trình dạy học

Câu 5: Nội dung học tập chuyên môn nghiệp vụ được xác định:

A. Theo hướng dẫn của nhiệm vụ năm học

B. Theo quy định của nhà trường

C. Theo chỉ đạo chung và nhu cầu của cá nhân

D. Theo nhu cầu cá nhân

Câu 6: Nghiên cứu bài học tác động đến những thành phần nào?

A. Năng lực giáo viên; thực tiễn dạy học; quá trình hoạt động của trẻ

B. Năng lực giáo viên; kinh nghiệm dạy học; quá trình hoạt động của trẻ

C. Năng lực giáo viên; quá trình hoạt động của trẻ; quá trình công tác của giáo viên

D. Năng lực hoạt động của giáo viên; kinh nghiệm bản thân