Câu hỏi: Có mấy cách tiếp cận trong giáo dục kỷ năng sống?

A. 1 cách

B. 2 cách

C. 3 cách

Câu 1: Làm thế nào để trẻ ăn hết suất trong mỗi bữa ăn?

A. Món ăn chế biến ngon, hợp khẩu vị của trẻ, phù hợp với từng độ tuổi, phù hợp theo mùa

B. Khẩu phần ăn đảm bảo tính cân đối, món ăn trình bày đẹp

C. Trẻ được hứng thú, động viên hợp lý trong bữa ăn

D. Tất cả câu trên đều đúng

Câu 2: Tổ chức cho trẻ hoạt động góc thiên nhiên nhằm phát triển:

A. GD tình cảm yêu thiên nhiên và sự hứng thú tìm tòi các hiện tượng khoa học trong thiên nhiên và mối liên quan giữa chúng. Giáo dục ý thức lao động

B. Bồi dưỡng kỹ năng suy nghĩ và năng lực hoạt động trí tuệ

C. Bồi dưỡng khả năng hứng thú và phát triển ngôn ngữ

Câu 3: Vai trò của cô giáo trong phương pháp dạy học tích cực:

A. Truyền đạt nội dung kiến thức gần gũi trẻ

B. Gợi mở, hướng dẫn trẻ trong các hoạt động tìm tòi khám phá

C. Tích cực sử dụng các thiết bị nghe nhìn

Câu 4: Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì? 

A. Tiêu chuẩn phát triển của trẻ cần phải đạt ở từng độ tuổi

B. Là những mong đợi về những gì trẻ nên biết và có thể làm được dưới tác động của giáo dục

C. Là những yêu cầu về những gì trẻ cần phải biết có thể làm được dưới sự hướng dẫn của giáo dục

D. Cả a, b, c đều đúng

Câu 5: Những lỗi thường gặp khi cân, theo dõi sự tăng trưởng bằng biểu đồ:

A. Không kiểm tra cân

B. Trẻ mặc quá nhiều quần áo; Không kiểm tra cân

C. Trẻ mặc quá nhiều quần áo; đi dày dép, giãy giụa hiếu động khi cân đo; Không kiểm tra cân; đọc sai kết quả, cân khi trẻ mới ăn no

Câu 6:  Chế độ đảm bảo an toàn cho trẻ gồm những gì?

A. Phòng ngộ độc, phòng tránh hóc sặc, phòng tai nạn gây chấn thương, phòng điện giật, cháy nhà, phòng bỏng, đề phòng chết đuối, thất lạc

B. Phòng ngộ độc, phòng tránh hóc sặc, phòng tai nạn gây chấn thương, đề phòng chết đuối, thất lạc

C. Phòng ngộ độc, phòng chống suy dinh dưỡng, phòng tránh hóc sặc, phòng điện giật, cháy nhà, phòng bỏng, đề phòng chết đuối, thất lạc