Câu hỏi: Tổ chức cho trẻ hoạt động góc thiên nhiên nhằm phát triển:

A. GD tình cảm yêu thiên nhiên và sự hứng thú tìm tòi các hiện tượng khoa học trong thiên nhiên và mối liên quan giữa chúng. Giáo dục ý thức lao động

B. Bồi dưỡng kỹ năng suy nghĩ và năng lực hoạt động trí tuệ

C. Bồi dưỡng khả năng hứng thú và phát triển ngôn ngữ

Câu 1: Mục đích thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi nhằm để làm gì?

A. Bảo đảm hầu hết trẻ em 5 tuổi trong cả nước đều được đến lớp

B. Chuẩn bị tốt về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, tiếng Việt và tâm lý sẳn sàng đi học

C. Bảo đảm chất lượng cho trẻ em vào lớp 1

D. Cả a, b,c đều đúng

Câu 2: Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

A. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến các chủ đề trong năm học

B. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển) các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến các chủ đề trong năm học

C. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp

D. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, biện pháp, dự kiến của các chủ đề trong năm học

Câu 3: Tại sao phải thực hiện chế độ chế biến món ăn riêng cho từng độ tuổi:

A. Vì trẻ chưa mọc răng đủ

B. Vì yêu cầu năng lượng của từng độ tuổi khác nhau

C. Để phù hợp với khả năng tiêu hoá của trẻ ở từng độ tuổi

D. Vì lượng ăn của trẻ không đồng đều

Câu 4: Trình tự lập kế hoạch theo chủ đề gồm các bước nào sau đây?

A. Mạng nội dung-> Mục tiêu -> Mạng hoạt động-> kế hoạch tuần-> kế hoạch ngày

B. Mục tiêu-> mạng nội dung- kế hoạch tuần -> Kế hoạch ngày

C. Mục tiêu-> Mạng nội dung-> Mạng hoạt động – > kế hoạch tuần (Chủ đề nhánh ) – Kế hoạch ngày

Câu 5: Đối với trẻ mẫu giáo hoạt động nào sau đây đóng vai trò chủ đạo?

A. Hoạt động lao động

B. Hoạt động học

C. Hoạt động vui chơi

Câu 6: Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

A. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Chỉ tiêu cụ thể. Biện pháp. Dự kiến các chủ đề trong năm học

B. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Biện pháp. Dự kiến các chủ đề trong năm học

C. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Chỉ tiêu cụ thể. Biện pháp

D. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển). Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Chỉ tiêu cụ thể. Biện pháp. Dự kiến các chủ đề trong năm học