Câu hỏi: Trình tự lập kế hoạch theo chủ đề gồm các bước nào sau đây?

A. Mạng nội dung-> Mục tiêu -> Mạng hoạt động-> kế hoạch tuần-> kế hoạch ngày

B. Mục tiêu-> mạng nội dung- kế hoạch tuần -> Kế hoạch ngày

C. Mục tiêu-> Mạng nội dung-> Mạng hoạt động – > kế hoạch tuần (Chủ đề nhánh ) – Kế hoạch ngày

Câu 1: Chương trình giáo dục mầm non mới bàn hành kèm theo Thông tư số:

A. 17/ 2009/TT/BGD&ĐT ngày 25/7/2009

B. 09/ 2009/TT/BGD &ĐT ngày 7/5/2009

C. 32/ 2010/TT/BGD&ĐT ngày 2/12/2010

Câu 2: Làm thế nào để trẻ ăn hết suất trong mỗi bữa ăn?

A. Món ăn chế biến ngon, hợp khẩu vị của trẻ, phù hợp với từng độ tuổi, phù hợp theo mùa

B. Khẩu phần ăn đảm bảo tính cân đối, món ăn trình bày đẹp

C. Trẻ được hứng thú, động viên hợp lý trong bữa ăn

D. Tất cả câu trên đều đúng

Câu 3: Theo Điều lệ trường mầm non giáo viên có quyền nào sau đây?

A. Được đảm bảo các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, được hưởng lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định của pháp luật khi được cử đi học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

B. Được thực hiện nhiệm vụ được giao theo kế hoạch và sự phân công của Hiệu trưởng, Thực hiện nghĩa vụ công dân và các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng

C. Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo. Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự. Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật

D. A và C đều đúng

Câu 4: Tổ chức một bữa ăn cân đối chúng ta cần dựa vào các nguyên tắc sau:

A. Bữa ăn phải đa dạng, thay đổi hỗn hợp nhiều loại thực phẩm, cân đối giữa lượng thức ăn vào và năng lượng tiêu hao, điều độ theo yêu cầu dinh dưỡng

B. Nhiều chất đạm và chất béo

C. Ăn nhiều rau quả và thịt cá

D. Cả 3 câu trên đều đúng

Câu 5: Nội dung giáo dục tuổi mẫu giáo lĩnh vực phát triển thể chất phần giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ gồm có các nội dung nào?

A. Làm quen cách đánh răng lau mặt. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ

B. Làm quen cách đánh răng lau mặt. Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ

C. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn

D. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ

Câu 6: Sắp xếp góc hoạt động như thế nào là phù hợp?

A. Cần bảo đảm an toàn cho trẻ

B. Bày biện dụng cụ, đồ dùng, đồ chơi phải làm sao cho trẻ dễ lấy, dễ cất, dễ thao tác. Đồ dùng cần sinh động, nhưng không quá nhiều gây cảm giác hỗn độn và trẻ mất tập trung chú ý

C. Cả a và b đều phù hợp