Câu hỏi: Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

A. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Chỉ tiêu cụ thể. Biện pháp. Dự kiến các chủ đề trong năm học

B. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Biện pháp. Dự kiến các chủ đề trong năm học

C. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Chỉ tiêu cụ thể. Biện pháp

D. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học. Mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển). Các chuyên đề trọng tâm trong năm học. Chỉ tiêu cụ thể. Biện pháp. Dự kiến các chủ đề trong năm học

Câu 1: Theo bạn khi tổ chức 1 HĐÂN trên tiết học cho trẻ mẫu giáo thì chọn bao nhiêu nội dung trọng tâm và bao nhiêu nội dung kết hợp là hợp lý nhất?

A. 1 nội dung trọng tâm và 1-2 nội dung kết hợp

B. 2 nội dung trọng tâm và 2 nội dung kết hợp

C. 1 nội dung trọng tâm và 2-3 nội dung kết hợp

Câu 2: Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì? 

A. Tiêu chuẩn phát triển của trẻ cần phải đạt ở từng độ tuổi

B. Là những mong đợi về những gì trẻ nên biết và có thể làm được dưới tác động của giáo dục

C. Là những yêu cầu về những gì trẻ cần phải biết có thể làm được dưới sự hướng dẫn của giáo dục

D. Cả a, b, c đều đúng

Câu 3: : Những phương pháp nào dưới đây phát huy mạnh hơn tính tích cực nhận thức của trẻ:

A. Vấn đáp, tìm tòi, khám phá

B. Thuyết minh – giải thích, minh họa

C. Làm thí nghiệm – giải thích, minh họa

D. Trẻ thực hành, quan sát, tìm tòi

Câu 4: Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý chúng ta cần thực hiện bao nhiêu nguyên tắc?

A.  8 nguyên tắc

B. 10 nguyên tắc

C. 12 nguyên tắc

D. Cả 3 câu trên đầu sai

Câu 5: Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

A. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến các chủ đề trong năm học

B. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển) các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến các chủ đề trong năm học

C. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp

D. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, biện pháp, dự kiến của các chủ đề trong năm học

Câu 6: Theo đồng chí, các nội dung để đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm:

A. Phẩm chất tư tưởng, chính trị; kỹ năng chuyên môn; kỹ năng sư phạm

B. Phẩm chất tư tưởng, chính trị; nâng cao tay nghề; phẩm chất đạo đức lối sống

C. Nâng cao tay nghề; đảm bảo ngày giờ công; rèn luyện sức khỏe

D. Phẩm chất đạo đức; ý thức tổ chức; trình độ tay nghề