Câu hỏi: Các dạng dữ liệu cần thu thập khi nghiên cứu:
A. Nhận thức, thái độ
B. Hành vi, nhận thức
C. Nhận thức, kỹ năng, thái độ
D. Hành vi và thái độ
Câu 1: Các giai đoạn xung đột gồmnhững giai đoạn nào?
A. Giai đoạn tiền xung đột; xung đột cảm nhận được; xung đột bộc phát được
B. Giai đoạn xung đột cảm nhận được; xung đột nhận thấy được; xung đột bộc phát
C. Giai đoạn xung đột; cảm nhận được; nhận thấy; bộc phát
D. Giai đoạn tiền xung đột; giai đoạn xung đột cảm nhận được; giai đoạn xung đột nhận thấy được và giai đoạn xung đột bộc phát được
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 2: Trong nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, có mấy dạng thiết kế phổ biến được sử dụng?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 3: Kết quả của sáng kiến kinh nghiệm mang tính ….
A. Định tính chủ quan
B. Định lượng khách quan
C. Định tính khách quan
D. Định lượng chủ quan
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 4: Chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng bao gồm:
A. Suy nghĩ
B. Suy nghĩ, thử nghiệm, kiểm chứng
C. Thử nghiệm và kiểm chứng
D. Suy nghĩ và kiểm chứng
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 5: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nhằm:
A. Thực hiện một tác động
B. Can thiệp sư phạm
C. Đánh giá ảnh hưởng
D. Tất cả các câu trên đều đúng
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 6: Trong trường mầm non có bao nhiêu cấp độ xung đột? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:
A. 4 cấp độ xung đột
B. 5 cấp độ xung đột
C. 6 cấp độ xung đột
D. 7 cấp độ xung đột
30/08/2021 1 Lượt xem

Câu hỏi trong đề: Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án - Phần 1
- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 30 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án
- 334
- 0
- 30
-
39 người đang thi
- 304
- 0
- 30
-
80 người đang thi
- 362
- 0
- 30
-
85 người đang thi
- 318
- 0
- 30
-
57 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận