Câu hỏi: Bước 1"Xác định mục tiêu" trong thiết kế giáo án có ý nghĩa như thế nào? 

A. Dẫn dắt trẻ tìm hiểu, vận dụng những kiến thức, kỹ năng có trong giờ học

B. Giúp GV xác định rõ các nhiệm vụ sẽ phải làm

C. Giúp GV vạch ra rõ ràng các đơn vị bài học cần được chú trọng

D. Giúp GV đánh giá kết quả quá trình dạy học

Câu 1: Yêu cầu nào sau đây là một trong những yêu cầu đối với giáo viên tham gia nghiên cứu bài học? 

A. Giúp nhau khi cần 

B. Chia sẻ những khó khăn của bản thân

C. Hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm, giúp nhau hoàn thiện chuyên môn

D. Hợp tác, động viên nhau trong cuộc sống

Câu 2: Lựa chọn thứ tự đúng các cấp độ thể hiện tính tích cực nhận thức:

A. Tìm tòi; Sáng tạo; Bắt chước

B. Tìm tòi; Bắt chước; Sáng tạo

C.  Bắt chước; Tìm tòi; Sáng tạo

D. Bắt chước; Sáng tạo; Tìm tòi

Câu 3: Đặc điểm chuyên biệt của nghiên cứu bài học là?

A. Cùng tham gia, cùn hợp tác, cùng nghiên cứu, cùng thảo luận 

B. Chuyên gia là người cung cấp kiến thức

C. Có quan hệ thứ bậc giữa người dạy và người học

D. Giáo viên là người tiếp nhận kiến thức mới

Câu 4: Trong các bước thực hiện giờ dạy học, hoạt động nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng vừa tiếp thu, trải nghiệm của trẻ thông qua việc sử dụng trò chơi, đặt câu hỏi, nhận định… ..............có tính chất tổng kết các nội dung cốt lõi của hoạt động được gọi tên là hoạt động gì?

A. Củng cố

B. Kết thúc

C.  Ổn định

D. Ôn tập

Câu 5: Vì sao trong thiết kế 01 giáo án, GV phải thực hiện bước 4 "lựa chọn phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học và cách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp trẻ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo".

A. Để phát huy tính tích cực tự giác, chủ động của trẻ

B. Để rèn luyện thói quen và khả năng tự học của trẻ

C. Để đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho trẻ

D. Để đảm bảo giờ học được tổ chức theo định hướng đổi mới, đảm bảo việc phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, rèn luyện thói quen và khả năng tự học của trẻ cũng như đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho trẻ

Câu 6: Đặc điểm chuyên biệt của nghiên cứu bài học là?

A. Xuất phát từ chính nhu cầu giải quyết vấn đề trong thực tiễn lớp học

B. Quan tâm đến bài giảng và giáo án của giáo viên

C. Quan tâm đến những trẻ nổi bật

D. Xuất phát từ nhu cầu của thời đại