Câu hỏi: Tại sao khi soạn giáo án, giáo viên phải dự kiến những khó khăn, tình huống có thể xảy ra?

A. Để lường trước các tình huống, các cách giải quyết nhiệm vụ học tập của trẻ

B. Để có cơ sở cải tiến hình thức và phương pháp dạy học phù hợp

C. Để tránh lúng túng trước những ý kiến không đồng nhất của trẻ với những biểu hiện rất đa dạng

D. Để lựa chọn phương pháp, phương tiện, các hình thức tổ chức dạy học và đánh giá cho phù hợp

Câu 1: Giáo viên phải tham gia sinh hoạt chuyên môn ít nhất mấy lần/ tháng?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 2: Trong các bước thực hiện giờ dạy học, hoạt động nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng vừa tiếp thu, trải nghiệm của trẻ thông qua việc sử dụng trò chơi, đặt câu hỏi, nhận định… ..............có tính chất tổng kết các nội dung cốt lõi của hoạt động được gọi tên là hoạt động gì?

A. Củng cố

B. Kết thúc

C.  Ổn định

D. Ôn tập

Câu 3: Yêu cầu nào sau đây là một trong những yêu cầu đối với giáo viên tham gia nghiên cứu bài học? 

A. Các thành viên phải tự nguyện tham gia

B. Các thành viên tham gia phải được sự ủng hộ của nhóm

C. Tham gia theo từng nhóm nhỏ

D. Các thành viên tham gia phải có kinh nghiệm 3 năm

Câu 4: Vai trò của tổ chuyên môn là gì?

A. Giữ vai trò chủ chốt trong các buổi họp hội đồng nhà trường

B. Giữ vai trò quyết định trong công tác theo dõi thi đua của nhà trường

C. Giữ vai trò quyết định trong công tác tham mưu về lĩnh vực chuyên môn

D. Giữ vai trò quyết định trong công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên

Câu 5: Thiết kế một giáo án gồm bao nhiêu bước?

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

Câu 6: Đặc điểm chuyên biệt của nghiên cứu bài học là?

A. Xuất phát từ chính nhu cầu giải quyết vấn đề trong thực tiễn lớp học

B. Quan tâm đến bài giảng và giáo án của giáo viên

C. Quan tâm đến những trẻ nổi bật

D. Xuất phát từ nhu cầu của thời đại