Câu hỏi: Xem xét kết quả của quá trình tham gia vào hoạt động tôn giáo, chúng ta có thể kết luận rằng:

A. Tham gia vào các nhóm tôn giáo dẫn tới sự triệt thoái khỏi hoạt động xã hội

B. Tham gia vào các nhóm tôn giáo dẫn tới sự tham gia vào các khía cạnh khác của đời sống xã hội

C. Tôn giáo là nguyên nhân dẫn tới sự tham gia vào các hoạt động khác

D. Tôn giáo không liên quan gì đến các mặt hoạt động của đời sống xã hội

Câu 1: Chức năng của thiết chế tôn giáo là:

A. Cung cấp  một hệ thống các đức tin (set of beliefs) nhằm giải thích, làm sáng tỏ các sự kiện trong môi trường tự nhiên và xã hội mà không thể giải thích bằng cách khác.

B. Thoả mãn nhu cầu căn bản của bằng cách cung cấp cho con người các tôn chỉ xử thế, đạo đức, và các nguyên tắc chủ đạo của một hành vi phù hợp.

C. Hỗ trợ về mặt tinh thần và an ủi khi con người đối mặt với sự bấp bênh, lo lắng, thất bại, sự chán nản, thất vọng.

D. Tất cả các ý trên.

Câu 2: Quan điểm tuần hoàn về sự biến đổi xã hội cho rằng:

A. Xã hội tồn tại trong một trạng thái cân bằng mỏng manh

B. Sự thay đổi xảy ra khi một phần của xã hội bị tụt hậu phía sau cái khác

C. Các xã hội tăng trưởng khi chúng thay đổi

D. Các xã hội thay đổi khi chúng phát triển và thụt lùi theo thời gian

Câu 3: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng làm biến đổi vai trò giới tính:

A. Phụ nữ có nhiều con hơn

B. Những thay đổi về giới sẽ không tốn nhiều tiền

C. Tăng số lượng công việc đòi hỏi kỹ năng và trình độ học vấn cao

D. Nam giới sẵn sàng từ bỏ địa vị nổi trội trong xã hội

Câu 4: Xem xét các tập đoàn doanh nghiệp đa quốc gia, chúng ta có thể kết luận rằng chúng:

A. Là một hiện tượng khá mới

B. Trở nên hùng mạnh hơn kể từ Thế chiến lần thứ 2

C. Dễ điều khiển bởi các chính phủ các nước

D. Là thực sự quan trọng cho nền kinh tế ở mọi nơi

Câu 5: Một phụ nữ không thể đáp ứng ổn thõa giữa nhu cầu công việc và nhu cầu đòi hỏi của con cái hầu như đang gặp:

A. Một xung đột về giới

B. Một phân biệt đối xử về giới

C. Một xung đột vai trò

D. Tình trạng lưỡng tính

Câu 6: Trong lưu truyền văn hóa, nhà trường:

A. Đóng góp vào việc lưu giữ văn hóa

B. Chỉ tập trung vào những kỷ năng cơ bản như viết

C. Làm sai lệch có mục đích lịch sử để hướng nó đi theo một hướng mong muốn

D. Dạy hệ thống đức tin và giá trị trên cơ sở giảm bớt các kỷ năng cơ bản