Câu hỏi: Theo học thuyết của Malthus cho rằng:

A. Dân số phát triển theo cấp số nhân

B. Dân số phát triển theo cấp số cộng, cấp số mũ

C. Sự phát triển của dân số học dựa trên các quy luật tự nhiên và xã hội

D. Quan điểm về phân chia đẳng cấp xã hội của tầng lớp phong kiến phương Tây

Câu 1: Chỉ số nào được sử dụng để xếp lại sự phát triển của các quốc gia của Liên Hiệp Quốc:

A. NIR

B. IMR

C. CRR

D. HDI

Câu 2: Trong dân số học, có một mối quan hệ đặc biệt mà không môn khoa học nào có được là:

A. Thời gian và không gian

B. Độ tuổi và giới tính

C. Thời gian và độ tuổi

D. Giới tính và thời gian

Câu 3: Chỉ số quá độ dân số (DTT) thiết lập dựa trên hai cơ sở nào?

A. TFR và CDR

B. TFR và eo

C. CDR và CBR

D. CBR và eo

Câu 4: Lý thuyết quá độ dân số để mô tả sự biến động của:

A. Mức sinh, mức chết của các nước

B. Mức sinh, kết hộn của các nước

C. Mức chết, di dân

D. Mức sinh, di dân

Câu 5: "Phương tiện sinh hoạt nói chung, mà biểu hiện cụ thể là lương thực nói riêng, chỉ có khả năng tăng theo cấp số cộng" là nội dung cơ bản của học thuyết nào?

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số

Câu 6: Công cụ được sử dụng rộng rãi trong dân số học, từ việc thu thập số liệu, xử lý thông tin đến việc trình bày, phân tích các số liệu về dân số:

A. Thống kê

B. Xã hội học

C. Toán học

D. Logic học