Câu hỏi: Theo điều 17 Kiểm định chất lượng giáo dục của Luật giáo dục. Kiểm định chất lượng giáo dục là biện pháp chủ yếu nhằm:

A. xác định mức độ thực hiện mục tiêu giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác

B. xác định mức độ thực hiện chương trình giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác

C. xác định mức độ thực hiện nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác.

D. Cả a, b và c

Câu 1: Theo Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT: “Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, yêu thương. Không xúc phạm, bạo lực”. Đây là cách ứng xử của cha mẹ người học với đối tượng nào?

A. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

B. Cán bộ quản lý

C. Khách đến cơ sở giáo dục

D. Người học

Câu 2: Theo Nghị định số 88/2017/NĐ-CP: Cơ quan nào có trách nhiệm theo dõi, kiểm tra, tổng hợp báo cáo Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ kết quả đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức hàng năm của các bộ, ngành, địa phương và công khai kết quả tổng hợp đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức hàng năm?

A. Bộ Nội vụ

B. Bộ Giáo dục và Đào tạo

C. Bộ Lao động Thương binh và xã hội

D. Tất cả các đáp án trên

Câu 3: Có mấy đối tượng áp dụng của Nghị định số 101/2017/NĐ-CP?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 4: Theo điều 17 Kiểm định chất lượng giáo dục của Luật giáo dục. cơ quan có trách nhiệm chỉ đạo thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục.

A. Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.

B. Thử tướng Chính phủ

C. Chính phủ

D. Nhà nước

Câu 5: Theo điều 16 Luật giáo dục. Vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục là?

A. Cán bộ quản lí giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lí, điều hành các hoạt động giáo dục.

B. Cán bộ quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý và trách nhiệm cá nhân.

C. Nhà nước có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, bảo đảm phát triển sự nghiệp giáo dục.

D. Cả a, b và c

Câu 6: Theo điều 22 Luật giáo dục. Mục tiêu của giáo dục mầm non là?

A. Giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp 1.

B. Giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách.

C. Giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách.

D. Giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp 1.