Câu hỏi: Phương pháp sử dụng bài tập trắc nghiệm được thực hiện để đánh giá trẻ ở giai đoạn nào?

A. Đầu chủ đề

B. Thường xuyên

C. Cuối chủ đề/ cuối độ tuổi

D. Hàng ngày

Câu 1: Quy trình xử lý tình huống vi phạm gồm có:

A. Xem xét vấn đề

B. Thu thập thông tin

C. Phân tích dữ liệu

D. Xử lý dữ liệu

Câu 2: Giáo viên có thể sử dụng kết quả đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá sau chủ đề để làm cơ sở đánh giá sự phát triển của trẻ cuối độ tuổi:

A. Mục tiêu của nhóm lớp

B. Kết quả của quá trình dạy học

C. Kết quả mong đợi cuối độ tuổi của trẻ

D. Sự phát triển của trẻ cuối độ tuổi

Câu 3: Hoạt động đáp ứng nhu cầu gắn bó của trẻ với người thân, tạo cảm xúc hớn hở, luyện tập và phát triển các giác quan, hình thành mối quan hệ ban đầu với những người gần gũi gọi là hoạt động gì?

A. Hoạt động xúc cảm

B. Hoạt động giao tiếp

C. Hoạt động giao lưu cảm xúc

D. Hoạt động chơi

Câu 4: Các cấp độ xung đột trong trường mầm non gồm? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:

A. Xung đột nội tại của một cá nhân

B. Xung đột nội tại của một cá nhân; Giữa các cá nhân; Giữa cá nhân và trường mầm non; Giữa các bộ phận trong trường mầm non

C. Xung đột giữa cá nhân và trường mầm non

D. Xung đột giữa các bộ phận trong trường mầm non

Câu 5: Khi tổ chức đàm thoại ở lớp, giáo viên nên:

A. Tránh sử dụng những câu hỏi tái hiện kiến thức, mà nên sử dụng các câu hỏi có tính chất gợi mở

B. Bắt đầu bằng những câu hỏi tái hiện kiến thức, sau đó tăng dần số câu hỏi có yêu cầu cao hơn về mặt nhận thức

C. Phối hợp sử dụng câu hỏi tái hiện và câu hỏi gợi ý

D. Chỉ sử dụng câu hỏi gợi ý

Câu 6: Chiến lược hợp tác phù hợp khi nào? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau:

A. Có dự án, muốn xây dựng mối quan hệ 

B. Có kinh phí để triển khai

C. Khi hai bên muốn tìm kiếm giải pháp, cần bảo vệ giải pháp và muốn tạo dựng mối quan hệ lâu dài

D. Có người đầu tư