Câu hỏi: Nhiệm vụ của logic học là gì?

A. Vạch ra các hình thức và quy luật của tư duy logic

B. Vạch ra các hình thức và quy luật của tư duy biện chứng

C. Vạch ra tính chân lý của tư tưởng

D. Vạch ra các kết cấu của tư tưởng, các sơ đồ của lập luận, các quy tắc, phương pháp chi phối chúng...

Câu 1: Tư duy có những đặc tính nào?

A. Cụ thể, sinh động, trừu tượng, khái quát.

B. Gián tiếp, năng động - sáng tạo, sinh động và sâu sắc.

C. Trực tiếp, liên hệ với ngôn ngữ, trừu tượng, khái quát, sâu sắc.

D. Gián tiếp, năng động - sáng tạo, trừu tượng, khái quát, sâu sắc.

Câu 2: Nếu a là một tư tưởng thì mệnh đề “Một tư tưởng không thể đồng thời có hai giá trị logic trái ngược nhau” được kí hiệu như thế nào?

A. ~(a ∧ ~a).

B. ~(a ∨ ~a).

C. a ∨ ~a.

D. ~a ∧ a.

Câu 3: Nếu a là một tư tưởng thì mệnh đề “Một tư tưởng chỉ có một giá trị logic xác định hoặc là đúng hoặc là sai chứ không có khả năng thứ ba” được ký hiệu như thế nào?

A. ~(a ∧ ~a).

B. ~(a ∨ ~a).

C. a ∨ ~a.

D. ~a ∧ a.

Câu 4: Mệnh đề “Hai tư tưởng (TT) không cùng đúng” tương đương logic với mệnh đề nào?

A. Hai TT không thể cùng sai.

B. Hai TT, trong đó, nếu TT này đúng thì TT còn lại sai.

C. Hai TT, trong đó, nếu TT này sai thì TT còn lại đúng.

D. Hai TT, trong đó, nếu TT này đúng thì TT kia sai, và nếu TT này sai thì TT kia đúng.

Câu 5: Từ “logic” trong tiếng Việt có nghĩa là gì?

A. Mối liên hệ mang tính tất yếu giữa các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan.

B. Mối liên hệ mang tính tất yếu giữa những ý nghĩ, tư tưởng trong hiện thực chủ quan.

C. Logic học.

D. A, B, C đều đúng.

Câu 6: Quy luật loại trừ cái thứ ba còn được phát biểu như thế nào trong lịch sử Logic học?

A. Một sự vật là chính nó.

B. Một sự vật không thể vừa là nó vừa không phải là nó.

C. Một sự vật có thể thế này nhưng cũng có thể thế khác.

D. Một sự vật hoặc có hoặc không có, chứ không thể có trường hợp thứ ba.