Câu hỏi: Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non được chia thành mấy nhóm chính?

A. 5

B. 4

C. 3

D. 2

Câu 1: Thiết kế bài học minh họa cần thực hiện theo các bước:

A. Xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động

B. Xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động; xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

C. Xây dựng các hoạt động; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động

D. Lựa chọn nội dung hoạt động; xác định mục tiêu;xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

Câu 2: Năng lực giao tiếp là gì?

A.  Là thiết lập mối quan hệ đúng đắn giữa giáo viên với trẻ, giữa giáo viên với giáo viên và giữa trẻ với trẻ

B. Là năng lực làm cho ý nghĩ của mình được người khác hiểu và làm theo

C. Là năng lực biểu đạt rõ ràng, chính xác tư tưởng, tình cảm của mình bằng ngôn ngữ

D. Là năng lực hiểu và giải quyết vấn đề một cách khoa học

Câu 3: Các hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên môn phổ biến hiện nay là?

A. Học tập chuyên môn nghiệp vụ; Thảo luận nhóm

B. Dự giờ học tập đồng nghiệp; Chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn

C. Học tập kinh nghiệm đồng nghiệp; giao lưu với các tổ nhóm trong trường

D. Học tập chuyên môn nghiệp vụ; dự giờ học tập đồng nghiệp

Câu 4: Theo quy định, sinh hoạt chuyên môn được thực hiện như thế nào?

A. Hằng tháng

B. Hằng tuần

C.  Hằng ngày

D. Hằng quý

Câu 5: Thời gian tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học tiến hành vào lúc nào?

A. Ngay sau khi giáo viên dạy xong minh họa

B. Lúc nào rảnh

C. Hằng tuần

D. Hằng quý

Câu 6: Năng lực khoa học là gì? 

A. Biểu đạt rõ ràng, chính xác tư tưởng, tình cảm của mình

B. Hiểu và giải quyết vấn đề sao cho trẻ có thể học hiệu quả nhất

C. Diễn đạt bằng ngôn ngữ thể hiện hiểu biết

D. Thuyết phục người khác làm theo