Câu hỏi: Thiết kế bài học minh họa cần thực hiện theo các bước:

A. Xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động

B. Xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động; xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

C. Xây dựng các hoạt động; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động

D. Lựa chọn nội dung hoạt động; xác định mục tiêu;xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

Câu 1: Nội dung nào sau đây là năng lực thuộc về nhân cách?

A. Lòng yêu trẻ là phẩm chất cơ bản và chi phối hành động của giáo viên

B. Tạo cho trẻ cảm nhận được sự an toàn, thân thiện

C. Biểu đạt những tư tưởng, tình cảm của mình

D. Gần gũi và chia sẻ được với trẻ

Câu 2: "Thiết lập mối quan hệ đúng đắn giữa giáo viên với trẻ, giữa giáo viên với giáo viên và giữa trẻ với trẻ" thuộc nhóm năng lực nào?

A. Năng lực giải thích

B. Năng lực giao tiếp

C. Năng lực ngôn ngữ

D. Năng lực tổ chức

Câu 3: Để tổ chức dạy tốt giáo viên cần:

A. Dạy cho trẻ trước hoạt động

B. Tổ chức các hoạt động tự nhiên, không dạy trước cho trẻ

C. Tổ chức theo khuôn khổ nhất định

D. Dự kiến trước mọi tình huống có thể xảy ra

Câu 4: Họp tổ chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học để làm gì?

A. Lắng nghe ý kiến của tổ trưởng chuyên môn

B. Chia sẻ kinh nghiệm sống

C. Thảo luận chi tiết về bài học, nội dung, phương pháp, cách tổ chức để đạt hiệu quả cao trong dạy học

D. Nêu ý kiến cá nhân theo sự hiểu biết của mình

Câu 5: "Xác định dữ liệu cần thu thập để nhận biết động cơ, hành vi của trẻ" là nội dung của bước nào trong quy trình triển khai sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học ở trường mầm non?

A. Xây dựng, thiết kế bài học nghiên cứu

B. Tập trung vào bài học nghiên cứu

C. Suy ngẫm và tiếp tục dạy, đặt kế hoạch hoạt động tiếp theo

D. Dạy và thảo luận về bài học nghiên cứu

Câu 6: Các năng lực dạy học và giáo dục bao gồm:

A. Năng lực khoa học; năng lực giải thích; năng lực làm chủ bản thân

B. Năng lực giải thích; năng lực kiềm chê; năng lực ngôn ngữ

C. Năng lực ngôn ngữ; năng lực giải thích; năng lực khoa học

D. Năng lực giải thích; năng lực khoa học; năng lực kiềm chế