Câu hỏi: Thiết kế bài học minh họa cần thực hiện theo các bước:

A. Xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động

B. Xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động; xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

C. Xây dựng các hoạt động; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động

D. Lựa chọn nội dung hoạt động; xác định mục tiêu;xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

Câu 1: "Thiết lập mối quan hệ đúng đắn giữa giáo viên với trẻ, giữa giáo viên với giáo viên và giữa trẻ với trẻ" thuộc nhóm năng lực nào?

A. Năng lực giải thích

B. Năng lực giao tiếp

C. Năng lực ngôn ngữ

D. Năng lực tổ chức

Câu 2: Thời gian tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học tiến hành vào lúc nào?

A. Ngay sau khi giáo viên dạy xong minh họa

B. Lúc nào rảnh

C. Hằng tuần

D. Hằng quý

Câu 3: Dự giờ, thảo luận tập trung vào quá trình tham gia hoạt động của trẻ, theo một quá trình bao gồm:

A. Quan sát - thảo luận - chia sẻ

B. Suy ngẫm - thảo luận - nghiên cứu

C. Quan sát - suy ngẫm - chia sẻ

D. Chia sẻ - Thiết kế - quan sát

Câu 4: Nội dung nào sau đây là năng lực thuộc về nhân cách?

A. Tạo cho trẻ cảm nhận được sự an toàn, thân thiện

B. Gần gũi và chia sẻ được với trẻ

C. Hiểu và giải quyết vấn đề một cách khoa học

D. Tự kiềm chế và làm chủ bản thân

Câu 5: Năng lực giao tiếp là gì?

A.  Là thiết lập mối quan hệ đúng đắn giữa giáo viên với trẻ, giữa giáo viên với giáo viên và giữa trẻ với trẻ

B. Là năng lực làm cho ý nghĩ của mình được người khác hiểu và làm theo

C. Là năng lực biểu đạt rõ ràng, chính xác tư tưởng, tình cảm của mình bằng ngôn ngữ

D. Là năng lực hiểu và giải quyết vấn đề một cách khoa học

Câu 6: Để sinh hoạt chuyên môn đạt hiệu quả cần tiến hành mấy bước?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5