Câu hỏi: Dự giờ, thảo luận tập trung vào quá trình tham gia hoạt động của trẻ, theo một quá trình bao gồm:

A. Quan sát - thảo luận - chia sẻ

B. Suy ngẫm - thảo luận - nghiên cứu

C. Quan sát - suy ngẫm - chia sẻ

D. Chia sẻ - Thiết kế - quan sát

Câu 1: Thời gian tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học tiến hành vào lúc nào?

A. Ngay sau khi giáo viên dạy xong minh họa

B. Lúc nào rảnh

C. Hằng tuần

D. Hằng quý

Câu 2: Xây dựng các hoạt động cần:

A. Dựa trên mục tiêu, nội dung

B. Dựa trên điều kiện về cơ sở vật chất

C. Dựa trên năng lực của giáo viên

D. Dựa trên nhu cầu thực tế

Câu 3: Thiết kế bài học minh họa cần thực hiện theo các bước:

A. Xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động

B. Xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động; xây dựng các hoạt động; xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

C. Xây dựng các hoạt động; xác định mục tiêu; lựa chọn nội dung hoạt động

D. Lựa chọn nội dung hoạt động; xác định mục tiêu;xác định các điều kiện và phương tiện hỗ trợ

Câu 4: Theo quy định, sinh hoạt chuyên môn được thực hiện như thế nào?

A. Hằng tháng

B. Hằng tuần

C.  Hằng ngày

D. Hằng quý

Câu 5: Nội dung sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học là:

A. Trao đổi, chia sẻ, bình luận, góp ý về hoạt động giáo viên vừa tiến hành

B. Chia sẻ những kinh nghiệm sống của bản thân

C. Triển khai công tác của nhà trường

D. Nêu ý kiến cá nhân theo sự hiểu biết của mình

Câu 6: Các năng lực dạy học và giáo dục bao gồm:

A. Năng lực khoa học; năng lực giải thích; năng lực làm chủ bản thân

B. Năng lực giải thích; năng lực kiềm chê; năng lực ngôn ngữ

C. Năng lực ngôn ngữ; năng lực giải thích; năng lực khoa học

D. Năng lực giải thích; năng lực khoa học; năng lực kiềm chế