Câu hỏi: Môi trường an toàn là môi trường:

A. Đảm bảo trẻ được chăm sóc, giáo dục bằng tình cảm yêu thương

B. Trẻ được an toàn cả về thể chất lẫn tâm lý

C. Trẻ được quan tâm, chăm sóc của tất cả các thành viên trong nhà trường

D. Trẻ được thỏa mãn đầy đủ và kịp thời, hợp lý mọi nhu cầu

Câu 1: Sự phát triển của trẻ được quyết định bởi một tổ hợp các điều kiện:

A. Đặc điểm phát triển cơ thể của trẻ, điều kiện sống của trẻ

B. Điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh

C. Đặc điểm phát triển cơ thể của trẻ, điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh, mức độ tích cực của bản thân trẻ

D. Điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh, mức độ tích cực của bản thân trẻ

Câu 2: Môi trường tâm lý xã hội ảnh hưởng lớn đến:

A. Việc hình thành nhận thức, thái độ, tình cảm, và hành vi của trẻ

B. Hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non

C. Việc phát triển thể chất,hình thành nhận thức, thái độ, tình cảm, và hành vi của trẻ

D. Việc phát triển thể chất,hình thành nhận thức, thái độ, tình cảm, và hành vi của trẻ;Hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non

Câu 3: Môi trường tâm lý xã hội thân thiện phát triển ở trẻ năng lực tự đánh giá một cách tích cực và trẻ biết ……………. hành vi của mình trong quá trình hoạt động để hài hòa với các thành viên trong lớp.

A. Tự điều chỉnh

B. Điều chỉnh

C. Sửa chữa

D. Thay đổi

Câu 4: Với chức năng, nhiệm vụ của trường mầm non là nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhằm giúp trẻ em hình thành những yếu tố ban đầu của nhân cách và chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một, phát huy hết những tiềm năng đang nảy nở ở trẻ thì nhà trường cần xây dựng môi trường tâm lý xã hội mang tính chất của .................

A. Môi trường an toàn

B.  Môi trường gia đình

C. Môi trường tự do

D. Môi trường thân thiện

Câu 5: Mọi hình thức kiểm soát bằng cách đe dọa, ……….. gây sợ hãi, xấu hổ chỉ khiến trẻ cảm thấy không phù hợp, ngượng ngùng và bất an.

A. Trừng phạt

B. Kỷ luật

C. Gây đau đớn

D. Dùng hình phạt

Câu 6: Ích lợi của môi trường giao tiếp cởi mở, thân thiện giữa cô với trẻ, giữa trẻ với trẻ và giữa trẻ với môi trường xung quanh?

A. Sẽ tạo cơ hội cho trẻ được chia sẻ, giải bày tâm sự, nguyện vọng, mong ước của trẻ với cô, với bạn bè

B. Cô hiểu trẻ hơn, trẻ hiểu nhau hơn, hoạt động phối hợp giữa cô với trẻ nhịp nhàng

C. Trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè hơn

D. Sẽ tạo cơ hội cho trẻ được chia sẻ, giải bày tâm sự, nguyện vọng, mong ước của trẻ với cô, với bạn bè, nhờ vậy hoạt động phối hợp giữa cô với trẻ nhịp nhàng nên hiệu quả hoạt động cũng cao hơn