Câu hỏi: Khi sử dụng các công thức tính cỡ mẫu phải dựa vào một trong thông số nào dưới đây:

A. Kích thước của quần thể nghiên cứu

B. Xác suất chấp nhận để kết quả thật chưa biết xảy ra

C. Liên quan giữa các biến số

D. Sự chính xác của kỹ thuật đo lường

Câu 1: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

A. P3 = (a + b)( c + d)

B. P3 = (a + d)( b + c)

C. P3 = (a + c)(a + b)/T

D. P3 = (a + c)(c + d)/T

Câu 2: Trong các nghiên cứu, ngưỡng ý nghĩa (p) thấp nhất thường được chọn là:

A. p = 0,05

B. p = 0,0001

C. p = 0,01

D. Không có giới hạn

Câu 3: Khi sử dụng các công thức tính cỡ mẫu phải dựa vào một trong thông số sau đây:

A. Kích thước của quần thể nghiên cứu

B. Liên quan giữa các biến số

C. Tầm quan trọng của kết quả nghiên cứu

D. Sự chính xác của kỹ thuật đo lường

Câu 4: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

A. P4 = (a + b)( c + d)

B. P4 = (a + d)( b + d)

C. P4 = (a + c)(a + b)/T

D. P4 = (a + c)(c + d)/T

Câu 5: Kết quả điều tra trên mẫu về tỷ lệ lách to của các làng A, B, C, D, E trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày ở bảng sau:

A. Tỷ lệ lách to của làng A và làng D khác nhau không có ý nghĩa thống kê

B. Tỷ lệ lách to của làng A và làng D khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,05

C. Tỷ lệ lách to của làng A và làng D khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p > 0,05

D. Tỷ lệ lách to của làng A và làng D khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,01

Câu 6: Kết quả điều tra trên mẫu về tỷ lệ lách to của các làng A, B, C, D, E trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày ở bảng sau:

A. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau không có ý nghĩa thống kê

B. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,05

C. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p > 0,05

D. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,01