Câu hỏi: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách sờ thấy) của trẻ em từ 2 đến 9 tuổi ở một vùng có sốt rét lưu hành phân phối theo giới như sau:

A. χ2

B. t

C. Z

D. r

Câu 1: Khi sử dụng các công thức tính cỡ mẫu phải dựa vào một trong thông số sau đây:

A. Kích thước của quần thể nghiên cứu

B. Liên quan giữa các biến số

C. Tầm quan trọng của kết quả nghiên cứu

D. Sự chính xác của kỹ thuật đo lường

Câu 2: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

A. Tỷ lệ lách to ở trẻ trai là: [a/(a+b)] x 100

B. Tỷ lệ lách to ở trẻ gái là: [c/(c+d)] x 100

C. Có sự khác biệt về chỉ số lách giữa trẻ trai và trẻ gái

D. Không có sự khác biệt về chỉ số lách giữa trẻ trai và trẻ gái

Câu 3: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

A. \({\chi ^2}\) càng lớn thì giả thuyết Ho càng dễ bị bác bỏ

B. \({\chi ^2}\) càng nhỏ thì giả thuyết Ho càng dễ bị bác bỏ

C. \({\chi ^2}\) càng nhỏ thì sự khác biệt giữa hai tỷ lệ càng có ý nghĩa

D. \({\chi ^2}\) càng nhỏ thì giả thuyết H1 càng đứng vững

Câu 4: Để tìm mối tương quan giữa 2 biến định lượng phải sử dụng test:

A. t

B. F

C. F hoặc t

D. r

Câu 5: Trong các nghiên cứu, thường dùng ngưỡng ý nghĩa:

A. p = 0,02

B. p = 0,03

C. p = 0,04

D. p = 0,05

Câu 6: Khi sử dụng các công thức tính cỡ mẫu phải dựa vào một trong thông số nào sau đây:

A. Kích thước của quần thể nghiên cứu

B. Liên quan giữa các biến số

C. Sự chính xác của kỹ thuật đo lường

D. Tần số mắc bệnh trong quần thể