Câu hỏi: Khảo sát chỉ báo "Kiến thức về dạy học tích hợp và dạy học phân hóa" thuộc tiêu chí nào?

A. Năng lực chủ nhiệm lớp

B. Năng lực dạy học các môn

C. Năng lực tư vấn và tham vấn học sinh tiểu học

D. Năng lực hiểu biết các kiến thức khoa học nền tảng rộng, liên môn

Câu 1: Một trong những tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ là:

A. Chủ động, tích cực phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh tiểu học.

B. Chủ động, tích cực phối hợp với đồng nghiệp và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh tiểu học.

C. Phối hợp cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh tiểu học.

D. Tích cực phối hợp với cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh tiểu học.

Câu 2: Khảo sát chỉ báo "Vận dụng các PPDH, hình thức dạy học và kĩ thuật dạy học trong thiết kế, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo." thuộc tiêu chí nào?

A. Năng lực giải quyết các tình huống sư phạm.

B. Năng lực dạy học các môn.

C. Năng lực chủ nhiệm lớp.

D. Năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

Câu 3: Khảo sát chỉ báo "Biết một số cách thức tác động đối với học sinh có năng khiếu đặc biệt hoặc học sinh chậm phát triển" thuộc tiêu chí nào?

A. Năng lực chủ nhiệm lớp.

B. Năng lực giáo dục học sinh có hành vi không mong đợi.

C. Năng lực tư vấn và tham vấn học sinh tiểu học.

D. Năng lực giao tiếp.

Câu 4: Khi khảo sát thực trạng năng lực đội ngũ nhà giáo cần theo mấy tiêu chí?

A. 6

B. 8

C. 10

D. 11

Câu 5: Để thực hiện kế hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo theo yêu cầu đổi mới CTGDPT cần theo tiến trình mấy bước?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 6: Khảo sát chỉ báo "Tổ chức các hoạt động kĩ năng xã hội, kĩ năng sống và giá trị sống." thuộc tiêu chí nào?

A. Năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng xã hội, kĩ năng sống và giá trị sống.

B. Năng lực giải quyết các tình huống sư phạm.

C. Năng lực tìm hiểu người học và môi trường giáo dục.

D. Năng lực chủ nhiệm lớp.