Câu hỏi: Công cụ được sử dụng rộng rãi trong dân số học, từ việc thu thập số liệu, xử lý thông tin đến việc trình bày, phân tích các số liệu về dân số:

A. Thống kê

B. Xã hội học

C. Toán học

D. Logic học

Câu 1: "Dân số tăng theo cấp số nhân còn tư liệu sinh hoạt tăng theo cấp số cộng" là nội dung cơ bản của học thuyết nào?

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số

Câu 2: Lý thuyết quá độ dân số để mô tả sự biến động của:

A. Mức sinh, mức chết của các nước

B. Mức sinh, kết hộn của các nước

C. Mức chết, di dân

D. Mức sinh, di dân

Câu 3: "Phương tiện sinh hoạt nói chung, mà biểu hiện cụ thể là lương thực nói riêng, chỉ có khả năng tăng theo cấp số cộng" là nội dung cơ bản của học thuyết nào?

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số

Câu 4: Trong phương trình cân bằng dân số thì D được ký hiệu là:

A. Dân số vào đầu kỳ

B. Số trẻ sinh ra trong kỳ

C. Số người chết trong kỳ

D. Số người nhập cư

Câu 5: Trong dân số học, có một mối quan hệ đặc biệt mà không môn khoa học nào có được là:

A. Thời gian và không gian

B. Độ tuổi và giới tính

C. Thời gian và độ tuổi

D. Giới tính và thời gian

Câu 6: "Dân số có vai trò quan trọng, nhưng trong các nhân tố phát triển xã hội" là nội dung cơ bản của học thuyết:

A. Malthus

B. Tân Malthus

C. Macxit

D. Thuyết quá độ dân số