Câu hỏi: Ý nghĩa của lập kế hoạch nghiên cứu để:

A. Xác định được loại thiết kế nghiên cứu

B. Giúp phân tích số liệu dễ dàng

C. Chọn mẫu nghiên cứu dễ dàng

D. Tạo cơ sở cho việc lập dự trù kinh phí

Câu 1: Mỗi câu hỏi trong bộ câu hỏi được thiết kế:

A. Cho một mục tiêu nghiên cứu

B. Cho nhiều mục tiêu nghiên cứu

C. Cho nhiều biến số có liên quan

D. Cho một biến số

Câu 2: Ý nghĩa của lập kế hoạch nghiên cứu nhằm:

A. Phân công việc cho các điều tra viên được dễ dàng

B. Thống nhất hoạt động giữa từng người, từng nhóm, tiết kiệm nguồn lực

C. Xác định được loại thiết kế nghiên cứu

D. Giúp phân tích số liệu dễ dàng

Câu 3: Điểm quan trọng nhất trong khi thiết kế bộ câu hỏi là nội dung của bộ câu hỏi phải:

A. Bao phủ mục tiêu nghiên cứu

B. Bao phủ biến số

C. Bao phủ mục tiêu và biến số

D. Được sắp xếp theo trình tự hợp lý

Câu 4: Biểu đồ hình cột liền nhau (histogram) thường được dùng để biểu diễn số liệu của:

A. Biến liên tục

B. Biến liên tục khi đã phân nhóm

C. Biến rời rạc

D. Biến rời rạc khi đã phân nhóm

Câu 5: Biểu đồ hình cột liền nhau (histogram) thường được dùng để biểu diễn:

A. Số liệu của biến liên tục

B. Số liệu của biến liên tục khi đã phân nhóm

C. Số liệu của biến rời rạc

D. Số liệu của biến rời rạc khi đã phân nhóm

Câu 6: Thảo luận nhóm có trọng tâm hay thảo luận nhóm chuyên đề (FGD - Focus group discussion) là phương pháp thu thập thông tin:

A. Có thể cung cấp đủ loại thông tin nhưng chủ yếu là về các thông tin về nhận thức, thái độ, hành vi của nhóm

B. Giúp xác định giá trị của các biến số định tính

C. Giúp xác định giá trị của các biến số định lượng

D. Từ nguồn thông tin là người dân trong cộng đồng