Câu hỏi: Việc phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán cần phải dựa trên tầm nhìn, sứ mệnh, mục tiêu, chiến lược, giá trị và thực trạng của:

A. Nhà trường

B. Địa phương

C. Xã hội

D. Gia đình

Câu 1: Giáo viên THCS hạng II phải tham gia hầu hết các hoạt động chuyên môn trong phạm vi:

A. Cấp tổ

B. Cấp trường

C. Cấp tỉnh

D. Cấp quốc gia

Câu 2: Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trong trường THCS đáp ứng yêu cầu nào sau đây?

A. Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

B. Đổi mới quản lí giáo dục phổ thông

C. Đổi mới đối tượng học tập giáo dục phổ thông.

D. Đổi mới thời gian học tập giáo dục phổ thông

Câu 3: Về trình độ đào tạo, bồi dưỡng, để được bổ nhiệm vào hạng II, GV THCS cần đáp ứng bao nhiêu tiêu chuẩn?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 4: Cho các khả năng sau: (I) Lập kế hoạch dạy học và giáo dục học sinh. . (II) Thực hiện kế hoạch dạy học và giáo dục học sinh. (III) Xây dựng môi trường học tập và giáo dục học sinh (IV) Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập, giáo dục học sinh. Năng lực tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục của giáo viên được thể hiện ở bao nhiêu khả năng?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 5: Chọn phát biểu đúng khi nói về vai trò của giáo viên cốt cán ở trường THCS:

A. Không có vai trò quan trọng trong việc xác định nhu cầu giáo dục và cải thiện chất lượng giáo dục của trường

B. Có vai trò quan trọng trong việc xác định nhu cầu giáo dục và cải thiện chất lượng giáo dục của trường

C. Có vai trò quan trọng trong việc xác định nhu cầu giáo dục nhưng không cải thiện chất lượng giáo dục của trường

D. Ít có vai trò trong việc xác định nhu cầu giáo dục và cải thiện chất lượng giáo dục của trường

Câu 6: Tổ chức chuyên đề, hội thảo, bồi dưỡng tập huấn, sinh hoạt chuyên môn theo yêu cầu giáo dục của tổ là hoạt động nào dưới đây của giáo viên cốt cán?

A. Kế hoạch phát triển đội ngũ cán bộ giáo viên cốt cán

B. Hỗ trợ đồng nghiệp của giáo viên cốt cán

C. Tổ chức dạy học, giáo dục của học sinh

D. Phát triển môi trường học tập cho giáo viên và học sinh cốt cán