Câu hỏi: Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trong trường THCS đáp ứng yêu cầu nào sau đây?
A. Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
B. Đổi mới quản lí giáo dục phổ thông
C. Đổi mới đối tượng học tập giáo dục phổ thông.
D. Đổi mới thời gian học tập giáo dục phổ thông
Câu 1: Xây dựng kho tư liệu, tài nguyên dạy học...để có những hỗ trợ về mặt lí luận và thực tiễn giảng dạy là hoạt động nào dưới đây của giáo viên cốt cán?
A. Phát triển phẩm chất cá nhân của giáo viên cốt cán
B. Phát triển môi trường học tập cho gia đình và cộng đồng
C. Hỗ trợ đồng nghiệp của giáo viên cốt cán
D. Phát triển phẩm chất đạo đức cho đồng nghiệp của giáo viên cốt cán
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 2: Phân tích thực trạng nhà trường về đội ngũ giáo viên và dự báo nhu cầu phát triển đội ngũ của nhà trường là thực hiện:
A. Kế hoạch phát triển phẩm chất của giáo viên cốt cán
B. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán
C. Kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán
D. Hỗ trợ đồng nghiệp của giáo viên cốt cán
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 3: Giáo viên THCS hạng II phải tham gia hầu hết các hoạt động chuyên môn trong phạm vi:
A. Cấp tổ
B. Cấp trường
C. Cấp tỉnh
D. Cấp quốc gia
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 4: Việc phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán cần phải dựa trên tầm nhìn, sứ mệnh, mục tiêu, chiến lược, giá trị và thực trạng của:
A. Nhà trường
B. Địa phương
C. Xã hội
D. Gia đình
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 5: Năng lực cơ bản của GV THCS về phát triển phẩm chất cá nhân và giá trị nghề nghiệp là việc xác định:
A. Những điểm mạnh và hạn chế về chuyên môn, nghiệp vụ của cá nhân và lập kế hoạch cho việc tự đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ và cho thực tiễn giảng dạy
B. Những điểm mạnh về chuyên môn nghiệp vụ của cá nhân để áp dụng cho thực tiễn giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giáo dục
C. Những điểm mạnh và hạn chế về chuyên môn nghiệp vụ của học sinh và lập kế hoạch cho việc tự đào tạo, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ và cho thực tiễn giảng dạy
D. Những điểm mạnh và hạn chế về năng lực của từng học sinh và có kế hoạch cho việc giáo dục, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại học sinh cuối năm
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 6: Đối với công tác bồi dưỡng giáo viên tập sự, bồi dưỡng giáo viên tại trường và tập huấn giáo viên, cần tổ chức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ, góp ý cho đồng nghiệp và tập huấn, báo cáo chuyên đề, theo quy trình sau:
A. Bước 1: Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị. Bước 2: Tổ chức triển khai. Bước 3: Thảo luận chung. Bước 4: Áp dụng đối với giáo viên tập sự, giáo viên trong nhà trường
B. Bước 1: Tổ chức triển khai. Bước 2: Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị. Bước 3: Thảo luận chung. Bước 4: Áp dụng đối với giáo viên tập sự, giáo viên trong nhà trường
C. Bước 1: Tổ chức triển khai. Bước 2: Thảo luận chung. Bước 3: Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị. Bước 4: Áp dụng đối với giáo viên tập sự, giáo viên trong nhà trường
D. Bước 1: Tổ chức triển khai. Bước 2: Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị. Bước 3: Áp dụng đối với giáo viên tập sự, giáo viên trong nhà trường. Bước 4: Thảo luận chung
30/08/2021 0 Lượt xem
- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Người đi làm
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận