Câu hỏi: Vị trí, vai trò của lực lượng dân quân tự vệ:

A. Dân quân tự vệ là lực lượng cơ bản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân. 

B. Dân quân tự vệ là một lực lượng chiến lược trong chiến tranh nhân dân, quốc phòng toàn dân.

C. Dân quân tự vệ là lực lượng xung kích trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân.

D. Dân quân tự vệ là lực lượng xung kích trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân.

Câu 1: Phương châm huấn luyện đối với lực lượng dự bị động viên:

A. Chất lượng, thiết thực, hiệu quả tập trung vào khoa học quân sự hiện đại.

B. Cơ bản thống nhất, coi trọng khâu kỹ thuật tác chiến, phối hợp giữa các lực lượng.

C. Chất lượng, thiết thực, hiệu quả sát thực tế chiến đấu tại địa bàn.

D. Chất lượng, thiết thực, hiệu quả, tập trung có trọng tâm, trọng điểm.

Câu 2: Lực lượng tự vệ được tổ chức ở: 

A. Ở xã, phường thị trấn.

B. Ở cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị.

C. Tổ chức chính trị xã hội, đơn vị sự nghiệp, tổ chức kinh tế.

D. Cả B và C.

Câu 3: Quan điểm, nguyên tắc xây dựng lực lượng dự bị động viên là phải:

A. Phát huy sức mạnh của bộ, ngành và địa phương.

B. Phát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị

C. Phát huy sức mạnh của toàn dân trên tất cả các lĩnh vực hoạt động xã hội.

D. Xây dựng lực lượng dự bị động viên hùng mạnh, sẵn sàng chiến đấu.

Câu 4: Vì sao tác chiến bằng vũ khí công nghệ cao không thể kéo dài:

A. Vì công tác bảo quản, bảo dưỡng quá khó khăn.

B. Vì chế tạo quá phức tạp, khó đảm bảo số lượng.

C. Vì quá tốn kém.

D. Vì sợ dư luận quốc tế. 

Câu 5:  Khi hết thời gian phục vụ trong lực lượng dân quân tự vệ nòng cốt thì có thể tham gia:

A. Lực lượng dân quân tự vệ cơ động.

B. Lực lượng dân quân tự vệ tại chỗ.

C. Lực lượng dân quân tự vệ rộng rãi.

D. Lực lượng dân quân tự vệ thường trực. 

Câu 6: Nguyên tắc sắp xếp quân nhân dự bị vào các đơn vị dự bị động viên là:

A. Theo mức độ sức khỏe, theo tuổi đời và theo cư trú.

B. Theo trình độ chuyên môn, theo hạng, theo cư trú.

C. Theo quân hàm, theo chức vụ và chuyên môn.

D. Theo hạng và theo trình độ văn hóa.