Câu hỏi: Theo Walt W. Rostow, sự hiện đại hóa của xã hội trải qua bốn giai đoạn, trong đó giai đoạn bắt đầu quá trình chuyên môn hóa, kinh tế thị trường phát triển, sản xuất để bán chứ không đơn thuần chỉ để tiêu dùng... được gọi là:

A. Giai đoạn truyền thống

B. Giai đoạn cất cánh

C. Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

D. Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

Câu 1: Các thành viên trong nhóm phải thực hiện điều gì khi hầu hết thành viên trong nhóm tin rằng cách nghĩ, cách cảm thụ và hành động của họ luôn là nhất?

A. Sự đoàn kết

B. Sự quy tụ

C. Sự tuân thủ quy tắc

D. Sự tan rã

Câu 2: Một tập thể xã hội là:

A. Một tập thể có ít người trong đó các mối quan hệ mang tính cá nhân lẫn kéo dài

B. Một tập thể dùng làm điểm tham khảo cho cá nhân trong khi đánh giá và quyết định

C. Một tập thể khách quan, đông người, gắn kết nhau trên cơ sở một số quan tâm hay hoạt động đặc biệt

D. Tập thể có từ hai người trở lên, có một mức nhận biết chung và tương tác với nhau thường xuyên

Câu 3: Chức năng của xã hội học tội phạm khác với chức năng của các ngành xã hội học chuyên biệt khác là?

A. Chức năng nhận thức

B. Chức năng thực tiễn

C. Chức năng giáo dục

D. Chức năng dự báo

Câu 4: Hành vi sai lệch - thụ động  –  tiêu cực?

A. Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được công nhận rộng rài trong xã hội

B. Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ sự tác động của các chuẩn mực pháp luật đã lạc hậu, lỗi thời không còn phù hợp

C. Là hành vi cố ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật hiện hành mang tính chất tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được Nhà nước, xã hội thừa nhận rộng rài

D. Là hành vi vô ý không mong muốn vi phạm, phá vỡ tính ổn định, sự tác động của các chuẩn mực pháp luật

Câu 5: Chuẩn mực thẩm mỹ không đúng khi?

A. Mang tính tự do

B. Mang tính khái quát

C. Đảm bảo tính điều hòa

D. Mang tính lợi ích

Câu 6: Chức năng của xã hội học pháp luật không phải nhằm?

A. Để duy trì, bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, các nhóm xã hội và của mỗi cá nhân, đảm bảo cuộc sống bình thường của xã hội

B. Nhấn mạnh vấn đề đấu tranh giai cấp, xung đột xã hội

C. Điều hòa giải quyết các xung đột xã hội

D. Giáo dục, định hướng cho các cá nhân, thành viên của xã hội –ý thức đúng đắn về điều hay, lẽ phải, những; việc nên làm và những việc không nên làm; về hành vi pháp luật hợp pháp và hành vi pháp luật bất hợp pháp