Câu hỏi: Theo thông tư số 30 ngày 22 tháng 10 năm 2009. Việc đánh giá, xếp loại giáo viên được thực hiện:

A. 1 tháng 1 lần

B. 1 học kì 1 lần

C. 1 năm 1 lần

D. Tùy trường sắp xếp

Câu 1: Theo quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn được tiến hành theo các bước:

A. GV tự đánh giá xếp loại

B. Hiệu trưởng đánh giá xếp loại GV;

C. Tổ Chuyên môn đánh giá xếp loại

D. Tất cả các bước trên

Câu 2: Theo quy định về hướng dẫn đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, nội dung nào sau đây thuộc mức điểm cao nhất trong Tiêu chí 9: Đảm bảo kiến thức môn học?

A. Nắm vũng kiến thức môn học; có kiến thức chuyên sâu để có thể bồi dưỡng học sinh giỏi.

B. Có kiến thức sâu, rộng về môn học, có thể giúp đỡ đồng nghiệp những vấn đề chuyên môn mới và khó.

C. Nắm vững các mạch kiến thức môn học xuyên suốt cấp học để đảm bảo tính chính xác, lôgic, hệ thống.

D. Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiễn.

Câu 3: Tiêu chí Xây dựng môi trường học tập thuộc Tiêu chuẩn nào trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên?

A. Tiêu chuẩn 2: Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục

B. Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học

C. Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục

D. Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp

Câu 4: Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông (ban hành kèm thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) có mấy tiêu chuẩn, mấy tiêu chí?

A. 4 tiêu chuẩn, 20 tiêu chí

B. 6 tiêu chuẩn, 25 tiêu chí

C. 5 tiêu chuẩn, 23 tiêu chí

D. 7 tiêu chuẩn, 26 tiêu chí

Câu 5: Theo thông tư số 30 ngày 22 tháng 10 năm 2009. Khi đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn; tổng số điểm đạt được tối đa là bao nhiêu?

A. 50

B. 100

C. 150

D. 200

Câu 6: Phát biểu nào dưới đây là đúng và đầy đủ nhất?

A. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học là hệ thống các yêu cầu cơ bản đối với giáo viên trung học về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.

B. Mục đích ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học là để giúp giáo viên trung học tự đánh giá, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

C. Đối với giáo viên, ngoài việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn còn phải thực hiện đánh giá, xếp loại theo các quy định hiện hành.

D. Đánh giá, xếp loại giáo viên được thực hiện từng học kỳ và cuối năm học.