Câu hỏi: Theo Thông tư số 03/2019/TT-BNV: Khi tổ chức thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức, cơ quan, đơn vị có thẩm quyền tổ chức thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp phải làm gì?

A. Xây dựng Báo cáo thi tuyển hoặc xét thăng hạng

B. Xây dựng Phương án thi tuyển hoặc xét thăng hạng

C. Xây dựng Đề cương thi tuyển hoặc xét thăng hạng

D. Xây dựng Đề án thi tuyển hoặc xét thăng hạng

Câu 1: Theo Thông tư số 03/2019/TT-BNV: Cơ quan nào sẽ có ý kiến về nội dung Đề án thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp đối với loại A3 (nhóm A3.l và nhóm A3.2)?

A. Chính phủ

B. Bộ Nội vụ

C. Bộ Giáo dục và Đào tạo

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 2: Nội dung sau thuộc điều bao nhiêu?

A. Điều 9: Phát triển giáo dục

B. Điều 11: Phổ cập giáo dục.

C. Điều 12: Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.

D. Điều 13: Đầu tư cho giáo dục.

Câu 3: Theo Thông tư số 03/2019/TT-BNV: Sau khi có ý kiến của Bộ Nội vụ về nội dung Đề án thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp, ai là người thành lập Hội đông thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp?

A. Thủ tưởng Chính phủ

B. Bộ trưởng Bộ Nội vụ

C. Người đứng đầu Bộ quản lý chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 4: Theo nghị định 161/2018/NB-CP ngày 29/11/2018 của Chính phủ: Không thực hiện chế độ thôi việc đối với các trường hợp nào sau đây:

A. Viên chức đã có thông báo nghỉ hưu.

B. Viên chức được cơ quan, đơn vị có thẩm quyền đồng ý chuyển đến làm việc tại cơ quan, tổ chức, đơn vị khác trong hệ thống chính trị;

C. Viên chức thuộc đối tượng tinh giản biên chế theo quy định của pháp luật.

D. Tất cả các ý trên

Câu 5: Điều 5 của Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT có tên là gì?

A. Quy tắc ứng xử chung

B. Ứng xử của giáo viên

C. Ứng xử của nhân viên

D. Ứng xử của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Câu 6: Theo điều 14 Luật giáo dục. Quản lí nhà nước về giáo dục như thế nào?

A. Nhà nước thống nhất quản lí hệ thống giáo dục quốc dân về mục tiêu, chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục, tiêu chuẩn nhà giáo, quy định chế thi cử, hệ thống văn bằng, chứng chỉ; tập trung quản lý chất lượng giáo dục, thực hiện phân công, phân cấp quản lý giáo dục, tăng cường quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của cơ sở giáo dục.

B. Nhà nước tạo điều kiện cho nhà trường và cơ sở giáo dục khác tổ chức nghiên cứu, phổ biến, ứng dụng khoa học, công nghệ; kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học và sản xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, từng bước thực hiện vai trò trung tâm văn hóa, khoa học, công nghệ của địa phương hoặc cả nước.

C. Nhà trường và cơ sở giáo dục khác phối hợp với tổ chức nghiên cứu khoa học, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ trong việc đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, phục vụ phát triển kinh tế- xã hội. 

D. Cả a, b và c