Câu hỏi: Theo anh (chị), bản chất của văn hóa nhà trường thể hiện qua những mặt nào?

A. Thể hiện qua hệ thống giá trị ổn định và tương đối bền vững được sản sinh và được chứa đựng trong những truyền thống tích cực.

B. Thể hiện trong sức mạnh và năng lực hiện tại, trong dư luận xã hội đang hiện diện.

C. Thể hiện trong phong cách và hiệu quả hoạt động của nhà trường (tổ chức giáo dục).

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu 1: Việc làm nào sau đây thể hiện sự hợp tác sử dụng đội ngũ giữa các trường?

A. Trao đổi nguồn nhân lực giữa các trường để mỗi trường có được những giáo viên chất lượng.

B. Trao đổi thiết bị dạy học giữa các trường để mỗi trường có được những thiết bị chất lượng.

C. Trao đổi học sinh giữa các trường để mỗi trường có được những học sinh chất lượng.

D. Luân chuyển lãnh đạo giữa các trường để mỗi trường có được những lãnh đạo chất lượng.

Câu 2: Một trong những giải pháp tổng quát để phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học là:

A. Đổi mới sinh hoạt chuyên môn

B. Tăng cường NCKH giáo dục tiểu học

C. Tăng cường hỗ trợ chuyên môn nghiệp vụ

D. Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 3: Trong xây dựng văn hóa nhà trường, cốt lõi của văn hóa quản lí giáo dục là:

A. Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề và kĩ năng thể hiện phong cách quản lí.

B. Kĩ năng ra quyết định và kĩ năng giải quyết vấn đề phù hợp với quá trình giải quyết vấn đề.

C. Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề và kĩ năng thể hiện phong cách quản lí thích hợp với quá trình giải quyết vấn đề.

D. Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề, kĩ năng thể hiện phong cách quản lí và kĩ năng hợp tác.

Câu 4: Một trong những hoạt động hợp tác bồi dưỡng giáo viên có hiệu quả là:

A. Thành lập các diễn đàn trao đổi kinh nghiệm của từng khối lớp riêng biệt.

B. Tạo ra mạng lưới các trường tiểu học hoặc diễn đàn trao đổi các vấn đề chuyên môn có sự tham gia của đa dạng kiểu trường và sự tham gia của nhiều giáo viên ở các vị trí và chuyên môn giảng dạy khác nhau.

C. Tạo ra mạng lưới các khối lớp trong trường tiểu học nhằm trao đổi các vấn đề chuyên môn có sự tham gia của nhiều giáo viên ở các vị trí và chuyên môn giảng dạy khác nhau.

D. Tạo ra mạng lưới các trường tiểu học hoặc diễn đàn trao đổi các vấn đề chuyên môn của từng môn học riêng biệt.

Câu 5: Một trong những biện pháp chỉ đạo việc hỗ trợ liên kết các trường của các cơ quan quản lí giáo dục là:

A. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn, chuyên đề, hội thảo, trao đổi giáo viên, chia sẻ kinh nghiệm theo cụm trường.

B. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn, chuyên đề, hội thảo, trao đổi giáo viên, chia sẻ kinh nghiệm theo trong trường.

C. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn, chuyên đề, hội thảo, trao đổi giáo viên, chia sẻ kinh nghiệm theo khối lớp trong trường.

D. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn, chuyên đề, hội thảo, trao đổi học sinh, chia sẻ kinh nghiệm theo từng lớp.

Câu 6: Phân tích thực trạng năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học nhằm mục đích gì?

A. Nhằm cải tiến liên tục chất lượng trường học

B. Nhằm cải tiến liên tục chất lượng học sinh

C. Nhằm cải tiến liên tục chất lượng giáo viên

D. Nhằm cải tiến liên tục chất lượng dạy và học