Câu hỏi: Tại sao phải thực hiện chế độ chế biến món ăn riêng cho từng độ tuổi:

A. Vì trẻ chưa mọc răng đủ

B. Vì yêu cầu năng lượng của từng độ tuổi khác nhau

C. Để phù hợp với khả năng tiêu hoá của trẻ ở từng độ tuổi

D. Vì lượng ăn của trẻ không đồng đều

Câu 1: Có mấy cách tiếp cận trong giáo dục kỷ năng sống?

A. 1 cách

B. 2 cách

C. 3 cách

Câu 2: Mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì?

A. Hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuần bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1

B.  Là căn cứ để xây dựng chương trình, tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn các bậc cha mẹ và cộng đồng trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em năm tuổi nhằm nâng cao nhận thức về sự phát triển của trẻ em

C. Tạo sự thống nhất trong chăm sóc, giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình

D. Câu c sai?

Câu 3: Nội dung giáo dục tuổi mẫu giáo lĩnh vực phát triển thể chất phần giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ gồm có các nội dung nào?

A. Làm quen cách đánh răng lau mặt. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ

B. Làm quen cách đánh răng lau mặt. Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ

C. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn

D. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ

Câu 4: Đối với trẻ mẫu giáo hoạt động nào sau đây đóng vai trò chủ đạo?

A. Hoạt động lao động

B. Hoạt động học

C. Hoạt động vui chơi

Câu 5: : Những phương pháp nào dưới đây phát huy mạnh hơn tính tích cực nhận thức của trẻ:

A. Vấn đáp, tìm tòi, khám phá

B. Thuyết minh – giải thích, minh họa

C. Làm thí nghiệm – giải thích, minh họa

D. Trẻ thực hành, quan sát, tìm tòi

Câu 6: Lập kế hoạch năm học có mấy nội dung?

A. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến các chủ đề trong năm học

B. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển) các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến các chủ đề trong năm học

C. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, chỉ tiêu cụ thể, biện pháp

D. Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn trong năm học, các chuyên đề trọng tâm trong năm học, biện pháp, dự kiến của các chủ đề trong năm học