Câu hỏi: Sau khi đã thiết kế xong bài trình diễn, cách làm nào sau đây không phải để trình chiếu ngay bài trình diễn đó? 

A. Chọn Slide Show -> Custom Show 

B. Chọn Slide Show -> From beginning 

C. Chọn nút biểu tượng Slide Show trên màn hình

D. Nhấn phím F5 

Câu 1: Muốn sao chép một phần của đoạn văn bản trong một Text Box, ta phải 

A. Chọn phần văn bản cần sao chép, nhấn Ctrl + C rồi đưa con trỏ văn bản đến vị trí cần sao chép, nhấn Ctrl + V 

B. Chọn phần văn bản cần sao chép, nhấn Ctrl + V rồi đưa con trỏ văn bản đến vị trí cần sao chép, nhấn Ctrl + C 

C. Chọn Text Box chứa đoạn văn bản đó, nhấn Ctrl + C rồi đưa con trỏ văn bản đến vị trí cần sao chép, nhấn Ctrl + V 

D. Chọn Text Box chứa đoạn văn bản đó, nhấn Ctrl + V rồi đưa con trỏ văn bản đến vị trí cần sao chép, nhấn Ctrl + C

Câu 2: Trong khi thiết kế giáo án điện tử, thực hiện thao tác chọn Insert -> New Slide là để 

A. Chèn thêm một slide mới vào ngay trước slide hiện hành

B. Chèn thêm một slide mới vào ngay sau slide hiện hành

C. Chèn thêm một slide mới vào ngay trước slide đầu tiên 

D. Chèn thêm một slide mới vào ngay sau slide cuối cùng

Câu 3: Để lưu một đoạn văn bản đã được chọn vào vùng nhớ đệm (clipboard) mà không làm mất đi đoạn văn bản đó ta nhấn tổ hợp phím 

A. Ctrl + X 

B. Ctrl + Z 

C. Ctrl + C 

D. Ctrl + V 

Câu 4: Để định dạng dòng chữ “Giáo án điện tử” thành “Giáo án điện tử” (kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch dưới), toàn bộ các thao tác phải thực hiện là 

A. Đưa con trỏ văn bản vào giữa dòng chữ đó, nhấn Ctrl + U, Ctrl + I và Ctrl + B 

B. Đưa con trỏ văn bản vào giữa dòng chữ đó, nhấn Ctrl + B, Ctrl + U và Ctrl + I 

C. Chọn dòng chữ đó, nhấn Ctrl + U, Ctrl + I và Ctrl + B 

D. Nhấn Ctrl + U, Ctrl + I và Ctrl + B 

Câu 5:  Các slide của presentation có thể được xem dưới mấy dạng khác nhau:

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

Câu 6: Để tạo một slide giống hệt như slide hiện hành mà không phải thiết kế lại, người sử dụng 

A. Chọn Insert -> Duplicate

B. Chọn Insert -> New Slide 

C. Chọn Insert -> Duplicate Slide 

D. Không thực hiện được