Câu hỏi: Phân loại tình huống sư phạm dựa vào điểm nảy sinh và diễn biến gồm có:

A. mâu thuẫn giữa gia đình và nhà trường

B. mâu thuẩn giữa đối tượng được giáo dục với nhau

C. tình huống trong giao tiếp và ngoài giao tiếp

D. tình huống sư phạm trong nhà trường và ngoài nhà trường

Câu 1: Các tình huống nảy sinh trong hoạt động thiết kế, sáng tạo của nhà sư phạm như:

A. Xác định nhiệm vụ dạy học, giáo dục và thiết kế sáng tạo của nhà sư phạm như: Xác định nhiệm vụ dạy học, giáo dục và kế hoạch thực thi các nhiệm vụ đó trong mối quan hệ với nhiệm vụ khác

B. Lựa chọn nội dung dạy học và giáo dục có tính đến tính khoa học, tính vừa sức và sự phát triển của trẻ và các cá nhân cụ thể

C. Nghiên cứu lôgic của quá trình dạy học và giáo dục, nghiên cứu nhằm thiết kế một bài dạy có hiệu quả...

D. Tất cả các ý trên

Câu 2: Phân loại tình huống sư phạm dựa vào chức năng của quá trình giáo dục và dạy học: tình huống giải quyết các vấn đề.......

A. lí luận và thực tiễn

B. mâu thuẫn trong hoạt động giáo dục

C. mâu thuẫn giữa người học

D. mẫu thuẫn giữa chủ thể giáo dục

Câu 3: Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp bao gồm:

A. Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa giáo viên với đối tượng giáo dục (học sinh); Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa giáo viên với các chủ thể giáo dục khác

B. Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa giáo viên với phụ huynh; giữa học sinh với học sinh

C. Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa đối tượng giáo dục với học sinh

D. Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa đối tượng giáo dục với người chăm sóc trẻ

Câu 4: Khái niệm: Tình huống sư phạm trong nhóm, lớp học mầm non là tình huống có vần đề nảy sinh trong ........., đó là những tình huống xảy ra tự phát hoặc có chủ đích của chính người giáo viên.

A. giao tiếp giữa giáo viên với đối tượng giáo dục

B. quá trình giáo viên chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non

C. giao tiếp giữa giáo viên với các chủ thể giáo dục khác

D. và ngoài nhà trường

Câu 5: Khái niệm tình huống sư phạm trong nhóm lớp mầm non bao gồm:

A. Khái niệm tình huống; Tình huống sư phạm

B. Tình huống giáo dục; Tình huống sư phạm trong nhóm, lớp học mầm non

C. Tình huống sư phạm; Tình huống sư phạm trong nhóm, lớp học mầm non

D. Khái niệm tình huống; Tình huống giáo dục; Tình huống sư phạm; Tình huống sư phạm trong nhóm, lớp học mầm non

Câu 6: Phân loại tình huống sư phạm dựa vào mối quan hệ giữa chủ thể và khách thể giáo dục: tình huống sư phạm trong các mối quan hệ khác nhau gồm:

A. Giáo viên - tập thể học sinh

B. Giáo viên với cá nhân học sinh; giáo viên với giáo viên

C. Giáo viên với phụ huynh học sinh

D. Tất cả các ý trên