Câu hỏi: Những đặc điểm nào dưới đây của hành vi là do kiểu khí chất quy định?

A. 2, 4, 5

B. 1, 2, 5

C. 1, 3, 5

D. 1, 4, 5

Câu 1: Biện pháp giáo dục “ôn nghèo nhớ khổ”, “ôn cố tri tân” xuất phát từ quy luật:

A. “Di chuyển”

B. “Pha trộn”

C. “Tương phản”

D. “Thích ứng”

Câu 2: Những đặc điểm đặc trưng của hành động kĩ xảo là:

A. 2, 4, 5

B. 1, 3, 4

C. 1, 3, 5

D. 1, 2, 5

Câu 3: Trong cuộc sống, cá nhân cần kiểm soát chặt chẽ thái độ xúc cảm của mình, làm cho nó mang tính có chọn lọc tích cực, tránh “vơ đũa cả nắm”, “giận cá chém thớt, cũng tránh tình cảm “tràn lan”, “không biên giới”. Đó là sự vận dụng quy luật:

A. “Tương phản”

B. “Pha trộn”

C. “Di chuyển”

D. “Thích ứng”

Câu 4: Trong trong công tác giáo dục, để mang lại hiệu quả cao cần thường xuyên thay đổi phương pháp cho thích hợp. Biện pháp này xuất phát từ quy luật nào dưới đây của kỹ xảo?

A. QL tiến bộ không đồng đều.

B. QL “đỉnh” của phương pháp luyện tập.

C. QL tác động qua lại giữa kỹ xảo cũ và kỹ xảo mới.

D. QL dập tắt kỹ xảo.

Câu 5: Thành phần tạo nên hệ thống động cơ của nhân cách là:

A. Xu hướng.

B. Khí chất.

C. Tính cách.

D. Năng lực.

Câu 6: Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là biểu hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách?

A. Nhu cầu

B. Hứng thú

C. Lý tưởng

D. Niềm tin