Câu hỏi: Nghiên cứu trẻ đồng sinh cho phép Phát hiện quy luật di truyền chi phối các tính trạng hoặc bệnh

A. Phát hiện quy luật di truyền chi phối các tính trạng hoặc bệnh

B. Xác định mức độ tác động của môi trường lên sự hình thành các tính trạng của cơ B) thể

C. Phát hiện các trường hợp tính trạng hoặc bệnh lý do đột biến gen và NST

D. B và C đúng

Câu 1: Phát biểu nào dưới đây không chính xác

A. Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền t ương tự như các anh chị em sinh ra trong những lần sinh khác nhau của cùng một bố mẹ

B. Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền t ương tự như các anh chị em sinh ra trong những lần sinh khác nhau của cùng một bố mẹ

C. Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền t ương tự như các anh chị em sinh ra trong những lần sinh khác nhau của cùng một bố mẹ

D. Các trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới hoặc cùng giới

Câu 2: Việc nghiên cứu phả hệ được thực hiện nhằm mục đích :

A. Phân tích được tính trạng hay bệnh có di truyền không và nếu có thì quy luật di truyền của nó như thế nào

B. Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới đây ở người là tính trạng trội

C. Xác đình tính trạng hay bềnh di truyền liên kết với nhiễm sắc thể thể giới t ình hay không

D. Tất cả đều đúng

Câu 3: Phương pháp nghiên cứu nào dưới đây không đuợc áp dụng để nghiên cứu di truyền học người:

A. Phương pháp nghiên cứu phả hệ

B. Phương pháp lai phân tích

C. Phương pháp di truyền tế bào

D. Phưong pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh

Câu 4: Đối với một bện di truyền do gen đột biến lặn nằm trên NST thường, nếu bố mẹ bình thường, nhưng mang gen bệnh thì tỉ lệ con của họ không mắc bếnh sẽ là:

A. 50%

B. 0%

C. 25%

D. 75%

Câu 5: Hãy chọn câu trả lời đúng nhất Nghiên cứu di truyền học người có những khó khăn do:

A. khả năng sinh sản của loài người chậm và ít con

B. bộ nhiễm sắc thể số lượng nhiều, kích thước nhỏ

C. Các lí do xã hội

D. Tất cả đều đúng

Câu 6: Phương pháp nghiên cứu tế bào không thể nghiên cứu loại bệnh di truyền nào của người:

A. Bệnh do đột biến cấu trúc NST

B. Bệnh do đột biến cấu trúc NST dạng đảo đoạn hay chuyển đoạn t ương hỗ

C. Bệnh do đột biến gen

D. Bệnh do bất thường số lượng NST