Câu hỏi: Nêu đầy đủ các yếu tố tạo thành quá trình sư phạm

A. Khách thể, chủ thể giáo dục

B. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục

C. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục,Kết quả giáo dục

D. Cả a,b,c

Câu 1: Giáo dục là một hiện tượng phổ biến của xã hội loài người vì:

A. GD là phương thức để tái sản xuất sức lao động xã hội.

B. GD là phương thức để tái sản xuất những nhân cách phù hợp với yêu cầu xã hội

C. GD là chức năng đặc trung của xã hội loài người

D. GD là phương thức để tái sản xuất những hoạt động sống của xã hội.

Câu 2: Giáo dục – với tư cách là một hiện tượng xã hội – là:

A. Hoạt động của thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng

B. Hoạt động của những người trẻ tuổi tiếp thu những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng

C. Hoạt động của thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng và sự tiếp thu của những người trẻ tuổi về những kinh nghiệm đó

D. Tất cả các hoạt động trên

Câu 3: Việc học môn GDH đại cương có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên đại học?

A. Giúp sinh viên hình thành được kỹ năng tổ chức học tập hợp lý.

B. Giúp sinh viên có được kỹ năng ửng xử đúng đắn trong các mối quan hệ ở nhà trường.

C. Giúp sinh viên đại học xác định được vị trí, vai trò, trách nhiêm của người học sinh trong nhà trường và có ý thức học tập để rèn luyện để trở thành người sinh viên tốt.

D. Góp phần hình thành ở sinh viên những phẩm chất và năng lực trí tuệ cơ bản ở giai đoạn đại cương

Câu 4: Sự phát triển cá nhân là:

A. Quá trình biến đổi về lượng trong mỗi con người

B. Quá trình biến đổi về chất trong mỗi con người.

C. Quá trình biến đổi về lượng dẫn đến quá trình thay đổi về chất

Câu 5: GD là một tất yếu và không bao giờ mất đi (vĩnh hằng) vì:

A. GD ra đời sau sự ra đời của xã hội.

B. GD ảnh hưởng to lớn đến sự phát triến của xã hội

C. GD là nhân tố tái sản xuất xã hội.*

D. Cả a, b, c.

Câu 6: GDH đại cương có nhiệm vụ nghiên cứu:

A. Quá trình dạy học với tư cách là một quá trình sư phạm bộ phận, một phương tiện để trau dồi học vấn, phát triển năng lục trí tuệ và GD phẩm chất nhân cách.

B. Các vấn đề lý luận chung, về phương pháp luận, về phương pháp của GDH

C. Quá trình GD với tư cách là một quá trình sư phạm bộ phận, nhằm hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, thái độ, những nét tính cách và những thói quen hành vi XHCN cho học sinh

D. Xác định quy luật của việc giảng dạy và học tập từng môn học để từ đó xây dựng nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy và học bộ môn cho phù hợp