Câu hỏi: Những đặc điểm nào của cha mẹ được di truyền cho thế hệ sau?

A. Những đặc điểm về giải phẫu sinh lý và đặc điểm hoạt động của hệ thần kinh

B. Những phẩm chất của trí tuệ

C. Những phẩm chất của nhân cách

D. Cả a, b, c

Câu 1: Nêu đầy đủ các yếu tố tạo thành quá trình sư phạm

A. Khách thể, chủ thể giáo dục

B. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục

C. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục,Kết quả giáo dục

D. Cả a,b,c

Câu 2: Để có được nhân cách của con người lao động sáng tạo, năng động, có kỷ luật, có kỹ thuật, có đầy đủ phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam truyền thống, ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, người sinh viên đại học phải học tập và tu dưỡng như thế nào?

A. Người sinh viên phải là chủ thể có ý thức trong mọi hoạt động của nhà trường

B. Người sinh viên cần tự giác tích cực tham gia vào các hoạt động như học tập, lao động, giao lưu,…

C. Người sinh viên cần chủ động tu dưỡng rèn luyện bản thân.

D. Cả a, b, c.

Câu 3: Việc học môn GDH đại cương có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên đại học?

A. Giúp sinh viên hình thành được kỹ năng tổ chức học tập hợp lý.

B. Giúp sinh viên có được kỹ năng ửng xử đúng đắn trong các mối quan hệ ở nhà trường

C. Giúp sinh viên đại học xác định được vị trí, vai trò, trách nhiêm của người học sinh trong nhà trường và có ý thức học tập để rèn luyện để trở thành người sinh viên tốt

D. Góp phần hình thành ở sinh viên những phẩm chất và năng lực trí tuệ cơ bản ở giai đoạn đại cương.

Câu 4: Trong những điều kiện dưới đây, thì điều kiện nào là điều kiện cần thiết để cá nhân trở thành tài năng trong một lĩnh vực nào đó?

A. Có điều kiện học tập thuận lợi.

B. Có sự quan tâm đầu tư của gia đình

C. Có những tư chất, năng khiếu thuận lợi

D. Có sự hoạt động tích cực, tự giác của cá nhân

Câu 5: Nhờ được giáo dục mà cá thể trở thành

A. Con người

B. Cá nhân

C. Nhân cách

D. Người lớn tuổi

Câu 6: GDH đại cương có nhiệm vụ nghiên cứu:

A. Quá trình dạy học với tư cách là một quá trình sư phạm bộ phận, một phương tiện để trau dồi học vấn, phát triển năng lục trí tuệ và GD phẩm chất nhân cách.

B. Các vấn đề lý luận chung, về phương pháp luận, về phương pháp của GDH

C. Quá trình GD với tư cách là một quá trình sư phạm bộ phận, nhằm hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, thái độ, những nét tính cách và những thói quen hành vi XHCN cho học sinh

D. Xác định quy luật của việc giảng dạy và học tập từng môn học để từ đó xây dựng nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy và học bộ môn cho phù hợp