Câu hỏi: Mối quan hệ của người lớn xung quanh trẻ là hiện thực để trẻ xây dựng mối quan hệ của bản thân với bạn bè.

A. Hiện thực

B. Nền tảng

C. Cơ sở

D. Hình mẫu

Câu 1: Cô giáo mầm non là người trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ, bằng giao tiếp trực tiếp và thường xuyên cô giáo sử dụng nhiều phương pháp, hình thức giáo dục giúp trẻ phát triển khả năng nghe hiểu lời nói của người khác và trình bày những hiểu biết của mình, những điều mình muốn chia sẻ một cách rõ ràng, mạch lạc. Đây là nhiệm vụ của GVMN đối với lĩnh vực phát triển nào?

A. Nhận thức

B. Tâm lý

C. Ngôn ngữ

D. Hành vi

Câu 2: Để xác định được nội dung huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non cần phải có mấy căn cứ?

A. 4

B. 3

C. 2

D. 5

Câu 3: Vô tư trong giao tiếp: giao tiếp chủ thể không bao giờ được ……. đối tượng giao tiếp cả về vật chất và tình cảm.

A. Ràng buộc

B. Lợi dụng

C. Đòi hỏi

D. Dụ dỗ

Câu 4: Khi chủ thể giao tiếp biết đặt mình vào vị trí của đối tượng giao tiếp, vào hoàn cảnh, vào lứa tuổi của đối tượng giao tiếp để cảm thông, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn là thực hiện quy tắc giao tiếp nào trong giao tiếp ứng xử ở trường mầm non?

A. Đồng cảm trong giao tiếp

B. Vô tư trong giao tiếp

C. Tôn trọng trong giao tiếp

D. Thiện ý trong giao tiếp

Câu 5: Yêu cầu của hành vi giao tiếp bằng phương tiện ngôn ngữ - Ngôn ngữ nói phải chuẩn (phát âm, sử dụng từ ngữ, sử dụng câu, diễn đạt mạch lạc) - Ngôn ngữ nói phải truyền cảm (tạo xúc cảm tích cực)

A. Phát âm chuẩn, sử dụng từ ngữ chính xác, sử dụng và diễn đạt câu mạch lạc.

B. Phải tạo xúc cảm tích cực

C. Phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

D. Phát âm chuẩn, sử dụng từ ngữ chính xác, sử dụng và diễn đạt câu mạch lạc. Phải tạo xúc cảm tích cực

Câu 6: Tôn trọng nhân cách đối tượng giao tiếp nghĩa là:

A. Phải coi đối tượng giao tiếp là một cá nhân, một con người, một chủ thể với đầy đủ các quyền được vui chơi, học tập, lao động

B. Phải coi đối tượng giao tiếp là một cá nhân, một con người, một chủ thể với những đặc trưng tâm lí riêng biệt

C. Phải tôn trọng quyền được bình đẳng của đối tượng giao tiếp trong các quan hệ xã hội

D.  Phải coi đối tượng giao tiếp là một cá nhân, một con người, một chủ thể với đầy đủ các quyền được vui chơi, học tập, lao động, với những đặc trưng tâm lí riêng biệt, họ có quyền được bình đẳng với mọi người trong các quan hệ xã hội