Câu hỏi: Khi hàm lượng oxy hòa tan (DO) của nguồn nước giảm thấp chứng tỏ:

A. Nguồn nước bị ô nhiễm bởi các chất hữu cơ

B. Quá trình quang hợp được tăng cường

C. Hệ thủy sinh sinh trưởng phát triển tốt

D. Quá trình phân hủy hiểu khí chiếm ưu thế

Câu 1: Các đặc điểm “mức sinh và mức tử đều cao, dân số tăng chậm” thuộc giai đoạn nào trong học thuyết quá độ dân số:

A. Giai đoạn 1 (giai đoạn trước quá độ dân số) 

B. Giai đoạn 2 (giai đoạn quá độ dân số)

C. Giai đoạn 3 (giai đoạn sau quá độ dân số)

D. Ba câu A, B và C đều sai

Câu 2: Các đặc điểm “mức sinh và mức tử đều giảm, nhưng mức tử giảm nhanh hơn nhiều, dân số tăng nhanh” thuộc giai đoạn nào trong học thuyết quá độ dân số:

A. Giai đoạn 1 (giai đoạn trước quá độ dân số)

B. Giai đoạn 2 (giai đoạn quá độ dân số)

C. Giai đoạn 3 (giai đoạn sau quá độ dân số)

D. Ba câu A, B và C đều sai

Câu 3: Biết tỷ lệ gia tăng dân số của một nước là 1.5%/năm, thời gian để dân số nước đó tăng gấp đôi là:

A. 36.55 năm

B. 41.55 năm

C. 46.55 năm

D. 51.55 năm

Câu 4: Gia tăng dân số là vấn đề môi trường vì:

A. Con người khai thác và sử dụng tài nguyên

B. Con người gây ô nhiễm môi trường

C. Con người làm biến đổi khí hậu 

D. Ba câu A, B và C đều đúng

Câu 5: Hiện tượng xảy ra khi các thủy vực kín tiếp nhận một lượng lớn các chất Nitơ và Phốt pho, được định nghĩa là: 

A. Hiện tượng axit hóa

B. Hiện tượng kiềm hóa

C. Hiện tượng phú dưỡng hóa

D. Hiện tượng mặn hóa

Câu 6: Các nội dung sau thuộc về học thuyết dân số nào:“Dân số tăng theo cấp số nhân; còn lương thực, thực phẩm, phương tiện sinh hoạt chỉ tăng theo cấp số cộng. - Dân cư trên trái đất phát triển nhanh hơn khả năng nuôi sống của nó - Để hạn chế nhịp độ tăng dân số, các giải pháp sai lệch, ấu trĩ chưa được đưa ra gồm thiên tai, dịch bệnh, chiến tranh…..”

A. Học thuyết Malthus

B. Học thuyết quá độ dân số

C. Học thuyết Mac – Lênin về vấn đề dân số 

D. Ba câu A, B và C đều đúng