Câu hỏi: Để giáo dục lòng thương cho trẻ, việc đầu tiên giáo viên mầm non phải làm là gì?
A. Phải tạo ra nhiều tình huống trong vui chơi, sinh hoạt để trẻ bộc lộ tình cảm thương yêu với mọi người xung quanh
B. Thể hiện tình thương yêu trẻ trong các quan hệ giao tiếp - ứng xử
C. Giáo dục lòng thương yêu cho trẻ qua gương tốt của chính các cháu hoặc qua các câu chuyện kể, các bài thơ, câu hát
D. Phê phán thái độ, hành vi của các tiêu cực, đồng tình, cổ vũ, khuyến khích hành vi giúp đỡ người khác, những hành vi thể hiện tình cảm trách nhiệm, tôn trọng mọi người
Câu 1: Để phát triển toàn diện nhân cách trẻ theo mục tiêu của giáo dục mầm non, nhiệm vụ của giáo viên mầm non là:
A. Thể hiện tình thương yêu trẻ trong các quan hệ giao tiếp - ứng xử.
B. Là hình mẫu nhân cách để trẻ nhập tâm, bắt chước và học tập.
C. Tạo ra môi trường tâm lí - xã hội với các mối quan hệ tích cực, thân thiện.
D. Vừa là hình mẫu nhân cách để trẻ nhập tâm, bắt chước và phải tạo ra môi trường tâm lí - xã hội với các mối quan hệ tích cực, thân thiện.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Tôn trọng nhân cách đối tượng giao tiếp nghĩa là:
A. Phải coi đối tượng giao tiếp là một cá nhân, một con người, một chủ thể với đầy đủ các quyền được vui chơi, học tập, lao động
B. Phải coi đối tượng giao tiếp là một cá nhân, một con người, một chủ thể với những đặc trưng tâm lí riêng biệt
C. Phải tôn trọng quyền được bình đẳng của đối tượng giao tiếp trong các quan hệ xã hội
D. Phải coi đối tượng giao tiếp là một cá nhân, một con người, một chủ thể với đầy đủ các quyền được vui chơi, học tập, lao động, với những đặc trưng tâm lí riêng biệt, họ có quyền được bình đẳng với mọi người trong các quan hệ xã hội
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 3: Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững của Liên Hợp Quốc đã xác định bao nhiêu mục tiêu phát triển bền vững?
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Một trong những nguyên tắc cơ bản của chương trình nghị sự 2030 đó là?
A. Tiếp cận dựa trên nhân quyền
B. Tiếp cận dựa trên nhân quyền của trẻ em
C. Tiếp cận dựa trên nhân quyền của đa số trẻ em
D. Tiếp cận dựa trên nhân quyền của tất cả trẻ em
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 5: Khi chủ thể giao tiếp biết đặt mình vào vị trí của đối tượng giao tiếp, vào hoàn cảnh, vào lứa tuổi của đối tượng giao tiếp để cảm thông, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn là thực hiện quy tắc giao tiếp nào trong giao tiếp ứng xử ở trường mầm non?
A. Đồng cảm trong giao tiếp
B. Vô tư trong giao tiếp
C. Tôn trọng trong giao tiếp
D. Thiện ý trong giao tiếp
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 6: Tài liệu bồi dưỡng chuẩn chức danh nghề nghiệp hạng III quy định nội dung nào sau đây thể hiện vai trò của cộng đồng trong chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ?
A. Cộng đồng ủng hộ và thống nhất với nhà trường mua sắm thiết bị dạy học.
B. Cộng đồng cùng góp sức để thực hiện các hoạt động tuyên truyền.
C. Cộng đồng hỗ trợ nhà trường về mặt tinh thần.
D. Cộng đồng cùng góp sức để thực hiện các hoạt động chung nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu hỏi trong đề: Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án - Phần 8
- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 30 Câu hỏi
- Người đi làm
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận