Câu hỏi: Các nguyên tắc xây dựng nội dung dạy học tích hợp là:

A. Đảm bảo mục tiêu giáo dục, hình thành và phát triển các năng lực cần thiết cho người học.

B. Tăng tính thực hành và vận dụng, tính thực tiễn, quan tâm đến những vấn đề mang tính xã hội của địa phương.

C. Đảm bảo tính khoa học, cập nhật đồng thời vừa sức học sinh; Nội dung bài học/chủ đề tích hợp được xây dựng dựa trên chương trình hiện hành.

D. Tất cả các nguyên tắc trên.

Câu 1: Vị trí của tổ chuyên môn trong nhà trường tiểu học là:

A. Hợp tác, phối hợp các bộ phận, đoàn thể khác thực hiện nhiệm vụ của nhà trường tiểu học.

B. Cập nhật các thông báo, văn bản chỉ đạo bổ sung; tổ chức học tập nâng cao chất lượng dạy học.

C. Thảo luận nội dung chuyên môn. Trao đổi, đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh.

D. Một bộ phận cấu thành trong bộ máy tổ chức, quản lý của nhà trường tiểu học.

Câu 2: Nội dung "Hỗ trợ giáo viên, học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, tổng kết, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, tự làm thiết bị dạy học, sáng tạo kĩ thuật." là:

A. Chức năng cơ bản của tổ chuyên môn trong trường tiểu học.

B. Trách nhiệm của người tổ trưởng tổ chuyên môn.

C. Vai trò chủ yếu và cơ bản của tổ chuyên môn.

D. Một trong những nhiệm vụ của tổ chuyên môn.

Câu 3: Hình thức dạy học theo các môn học riêng rẽ nhưng các môn học đều có một chủ đề chung là kiểu tích hợp gì:

A. Tích hợp trong nội bộ môn học

B. Tích hợp liên môn

C. Tích hợp xuyên môn

D. Tích hợp đa môn

Câu 4: Tổ chuyên môn trong nhà trường tiểu học gồm những thành phần nào?

A. Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất 3 thành viên. 

B. Tổ chuyên môn bao gồm các giáo viên chủ nhiệm cùng khối lớp. Mỗi tổ có ít nhất 5 thành viên. 

C. Tổ chuyên môn bao gồm các giáo viên cùng dạy một môn học trong nhà trường tiểu học. Tổ chuyên môn có ít nhất 5 thành viên.

D. Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có không quá 7 thành viên.

Câu 5: Một trong những nhiệm vụ của tổ chuyên môn là:

A. Tập hợp giáo viên, xây dựng kế hoạch, tạo sự đoàn kết trong tổ, gương mẫu, công bằng, kiên trì, khéo léo trong giao tiếp, ứng xử.

B. Tổ chuyên môn là đầu mối để đề xuất việc đánh giá xếp loại học sinh.

C. Xây dựng đội ngũ GV cốt cán của tổ, nhóm chuyên môn làm nòng cốt cho hoạt động chuyên môn của nhà trường.

D.  Đánh giá kết quả dạy học của giáo viên, gợi ý các vấn đề cần suy ngẫm, và tổ chức giao lưu học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm.

Câu 6: Có mấy bước xây dựng bài học tích hợp?

A. 3 bước

B. 4 bước

C. 4 bước

D. 5 bước