Câu hỏi: Xác định các mục tiêu giáo dục cụ thể tức là sau khi đã lựa chọn được vấn đề sức khoẻ ưu tiên hàng đầu cần tiến hành GDSK, cần phải

A. Phân tích những khía cạnh của những vấn đề đó để chọn ra một vài khía cạnh cần tập trung giải quyết trước

B. Tính toán nguồn lực để thực hiện

C. Cân nhắc tính đạo đức trong thực hiện GDSK

D. Đề ra những yêu cầu cần đạt được

Câu 1: Để xác định đúng mục tiêu GDSK phải biết rõ :

A. Nguồn lực sẵn có

B. Mục đích chung của công tác GDSK

C. Nhu cầu sức khỏe của cộng đồng

D. Đối tượng cần giáo dục

Câu 2: Lựa chọn chiến lược tối ưu cần tính đến , ngoại trừ

A. Chọn nhóm đối tượng tiếp nhận hoặc nhóm mục tiêu

B. Lựa chọn nội dung GDSK phù hợp với mục tiêu và loại đối tượng giáo dục

C. Xác định vấn đề sức khoẻ ưu tiên

D. Lựa chọn các phương pháp để chuyển tải nội dung GDSKD. Bố trí và sử dụng hợp lý các nguồn lực

Câu 3: Trong đánh giá truyền thông - GDSK, có thể mời một số cán bộ chuyên trách bên ngoài đi đánh giá để

A. Đảm bảo tính khách quan và chính xác trên cơ sở các tiêu chuẩn đánh giá đã quy định

B. Tăng chất lượng chuyên môn trong đánh giá

C. Cộng đồng thích mời người bên ngoài đến đánh giá

D. Cán bộ TT-GDSK bên trong thường không đủ trình độ chuyên môn

Câu 4: Xây dựng lịch hoạt động trong lập kế hoạch GDSK là vô cùng cần thiết và để:

A. Thấy ai là người chịu trách nhiệm chính công việc

B. Thấy được mục tiêu hoạt động

C. Thấy được chỉ tiêu công việc được giao

D. Làm rõ sự phân bố công việc

Câu 5: Lập kế hoạch GDSK tổng thể (Comprehensive planning ) có

A. 10 bước

B. 8 bước

C. 5 bước

D. .7 bước

Câu 6: Khi tìm nguồn kinh phí cho các hoạt động nào đó, phải tính đến , ngoại trừ:

A. Kinh phí cho đào tạo/ huấn luyện/ bổ túc cán bộ làm truyền thông-GDSK

B. Vận chuyển các trang thiết bị cần thiết, đi lại của cán bộ

C. Kêu gọi nguồn đầu tư phát triển cho GDSK tại cộng đồng

D. Mua sắm vật tư kỹ thuật, làm các phương tiện và thử nghiệm trước và phân phát các phương tiện, phát thanh, báo chí