Câu hỏi: Việc đánh giá kết quả trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

A. Đánh giá sự cải thiện sức khỏe của một người bệnh sau điều trị;

B. Phân tích sự thành công của chương trình can thiệp, giám sát Dịch tễ học tiếp tục;

C. Đánh giá hiệu lực của chương trình; 

D. Đánh giá độ nhậy của chương trình;

Câu 1: Các hoạt động y tế nhằm vào thời kỳ "các biểu hiện thuận lợi cho sự tác động của các yếu tố căn nguyên" là dự phòng:

A. Ban đầu;

B. Cấp I; 

C. Cấp II;  

D. Cấp III; 

Câu 2: Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1. Khỏe; 2. Phơi nhiễm; 3. Tiền lâm sàng; 4. Lâm sàng; 5. Diễn biến tiếp tục. Các nghiên cứu mô tả liên quan tới các giai đoạn:

A. 1, 2, 3;  

B. 2, 3, 4;   

C. 3, 4, 5;

D. 1, 2, 3, 4, 5;

Câu 3: Điều trị là dự phòng:

A. Cấp I;  

B. Cấp II;  

C. Cấp III;

D. Ban đầu;

Câu 4: Các hoạt động y tế nhằm tác động vào Các yếu tố căn nguyên đặc hiệu là dự phòng:

A. Ban đầu; 

B. Cấp I

C. Cấp II;

D. Cấp III; 

Câu 5: Tiến hành phát hiện bệnh sớm là dự phòng cấp:

A. I

B. II

C. III

D. I và II. 

Câu 6: Định nghĩa DTH của J.N. Morris(1975):” DTH là khoa học ......... của y học dự phòng và y tế công cộng.”

A. Chủ yếu; 

B. Cơ bản;

C. Cơ sở; 

D. Hàng đầu;