Câu hỏi: Theo Thông tư 42/2012/TT-BGDĐT. Cơ sở giáo dục được cấp giấy chứng nhận đạt chuẩn CLGD cấp độ 2 thì sau thời gian bao lâu được thực hiện tự đánh giá và đăng ký đánh giá ngoài:

A. 3,5 năm

B. 1,5 năm

C. 2,5 năm

D. 4 năm

Câu 1: Quản lý chất lượng tổng thể TQM là:

A. TQM là quản lý chất lượng nhằm điều chỉnh các phương thức làm việc để đáp ứng được các nhu cầu thị trường

B. TQM là quản lý chất lượng giáo dục hay là quản lý các thành tố cơ bản tạo nên chất lượng giáo dục

C. TQM là quản lý chất lượng ở mọi công đoạn nhằm nâng cao năng suất và hiệu quả chung của một tổ chức

D. TQM là quản lý chất lượng ngay trong quá trình sản xuất nhằm đảm bảo không có sai phạm trong bất kỳ khâu nào

Câu 2: Phát biểu nào sau đây là Đúng:

A. Đánh giá chất lượng giáo dục đối với học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm cải thiện kịp thời chất lượng giáo dục

B. Đánh giá chất lượng giáo dục đối với học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm thúc đẩy học sinh rèn luyện, học tập

C. Đánh giá chất lượng giáo dục đối với học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh

D. Đánh giá chất lượng giáo dục đối với học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm đo lường kết quả đầu ra bằng điểm số

Câu 3: Thành viên của Tổ chuyên môn gồm:

A. Giáo viên, thủ thư, viên chức phòng hành chính

B. Giáo viên dạy cùng một môn học, viên chức làm công tác thư viện

C. Giáo viên dạy cùng một môn học và hiệu phó phụ trách chuyên môn

D. Giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục

Câu 4: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là:

A. Hoạt động GV nghiên cứu bài học cùng HS trong một số giờ lên lớp

B. Hoạt động nhóm GV cùng chuyên môn nghiên cứu bài giảng từ thực tế việc học của HS

C. Hoạt động mỗi GV thường xuyên tự học từ thực tế việc học của HS

D. Hoạt động GV cùng nhau học tập từ thực tế việc học của HS

Câu 5: Định nghĩa nào dưới đây về Bảo đảm chất lượng (BĐCL) của Freeman (1994) được sử dụng phổ biến:

A. BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm xác định các lỗi của con người gây ra và điều chỉnh cách làm việc của con người nhằm sửa các lỗi đó

B. BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm đáp ứng các nhu cầu của thị trường và điều chỉnh các phương thức làm việc nhằm thỏa mãn các nhu cầu đó

C. BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm xem xét các yêu cầu của xã hội và điều chỉnh các phương thức làm việc nhằm đáp ứng được yêu cầu đó

D. BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm xác định nhu cầu của thị trường và điều chỉnh các phương thức làm việc nhằm đáp ứng được nhu cầu đó

Câu 6: Đánh giá cán bộ quản lý và giáo viên theo chuẩn nhằm mục đích:

A. Đánh giá năng lực quản lý nhà trường của cán bộ quản lý và năng lực của giáo viên ở thời điểm đánh giá để xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng

B. Đánh giá và xếp loại trình độ năng lực quản lý, lãnh đạo của giáo viên ở thời điểm đánh giá, cung cấp thông tin để xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng

C. Xác định trình độ năng lực quản lý nhà trường của cán bộ quản lý và năng lực nghề nghiệp của giáo viên để xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng

D. Xác định trình độ năng lực quản lý, năng lực nghề nghiệp của cán bộ quản lý và giáo viên ở thời điểm đánh giá để xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng...